打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量在历史长河中，英雄事迹，层出不穷;爱国人物，群星灿烂战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕
17地震闹，雨常到，不是霪来就是暴18阴历十五搭初一，家里做活多注意19井水是个宝，前兆来得早20地下水，有前兆：不是涨，就是落;甜变苦，苦变甜;又发浑，又翻沙见到了，要报告为什么闹预报二、地震逃生的自救知识是什么 在地震来临的时候我们应该要选择躲在课桌低下或者跑到空旷的地方，并且我们要避免慌张向户外跑，保持冷静的头脑才是我们逃生地震的主要方法，希望大家可以有序的逃生1为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 大的晃动时间约为1分钟左右这是首先应顾及的是您自己与家人的人身安全首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部
2朗读课文（1）老师范读，学生听读，教师提醒学生要用耳朵认真听，眼睛仔细看（2）（出示课件5）学生齐读、自读，教师指名读，教师及时正音三、分组学习，多元认字1图文结合，学习“天、地、人”（1）教师范读，学生跟读“天地人”（出示课件6）①教师引导学生观察这一课书中画家傅抱石画的水墨画（出示课件7），说说自己从画中看到什么了预设：从图中我看到两个人好像站在山顶望着远方，有天、有地，还有人②教师引导学生指着插图中“天、地、人”的正确位置老师点评：天在上，地在下，人在天地之间（2）认识“人”①（出示课件8）教师借助课件中人物图片，引导学生初步认识“人”字，教师领读，学生跟读“中国人”②（出示课件9）教师借助课件中古文字“人”引导学生说说它像什么
6练一练：(1)出示习题：如果每枝铅笔8角，小英带了6元钱，她最多能买几枝还剩多少钱(列式并用竖式计算)(2)汇报交流，并说说用竖式计算的注意事项(3)比较： 60 ÷8=6(枝)……12(角) 60 ÷8=7(枝)…… 4(角)让学生通过对比，明白第一种错误的原因，为什么不能剩余12角，(因为12角里面还有1个8角，还能买一枝铅笔)从而进一步理解为什么余数一定要小于除数设计意图：通过创设问题情境，将表内除法和有余数的除法串在一起，让学生在解决问题中，经历知识的整理过程，更好地理解除法及有余数除法的意义和计算方法，进一步提高计算的能力(二)复习混合运算1课件出示： 128-64+36 6+18÷3 48÷8×6 8×(36-29) 64-40÷8(1)说一说：先请学生说说这些混合运算的顺序
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