不能回家过年，还叫过年吗我想不少人都有这样疑惑，由于今年疫情严峻，不少地方都呼吁群众就地过年，减少人员流动多个地区甚至还出台政策，鼓励外来务工者留下过年临近春节，乡愁便就是那张方寸之间的车票，谁都想着自己能回家团圆但也正因疫情防控的关键时刻，倡导“非必要，不返乡”也是无奈之举为何非得临近春节，才呼吁不回家呢有些人或许会感到疑惑，为何去年国庆都基本恢复日常生活，旅游、回家都能正常进行然而今年却格外强调，呼吁留下来过年呢事实上，国庆期间正处于夏秋季节，而对新冠病毒而言，是寒冷季节更容易生存而2020年的终结，岁末严寒，本土病例接踵散发，一次次病毒追踪以及局部区域封闭也正因如此，2021年从现在到2月底，这两个月都是关键时刻，只要我们能在这2个月挺过来，到了春暖花开时，加上新冠疫苗普遍接种，疫情防控形势基本有所好转
今天发言，我想对全校各年级的同学们送去良好的祝愿和建议七年级的同学们，也许，昨天你还是一个稚嫩的小学生，可是，今天你已步入中学的大门一学期了，我相信，在未来两年多的日子里，你们在四中挥洒的时光，一定会成为你人生中浓墨重彩的一笔应该说，你们是四中最为新鲜的血液但是，能否让四中因你们而澎湃，因你们而沸腾，因你们而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步……我想只有走好每一步，才更有信心和能力去迈出下一步八年级的同学们，你们已跨进了八年级的大门有人说，八年级是容易使人沉沦的一年，是免疫能力最容易衰退的一年，是中考前命运不定数的一年，同学们，你面临这个学年，将何去何从我认为首先要战胜自己，把握好自己的人生航向，全力以赴、争分夺秒，投身于学习之中，抢抓这个可以逆转人生厄运，走向辉煌的时机，下定决心利用这个黄金时期努力实现自我的超越，机不可失，时不再来，人生这样的机会或许只有一次，相信吧，拼搏能改变命运，奋斗可以拯救未来
四、教学重点难点重点通过对父亲“爬月台买橘”背影的解读，体会父亲对儿子深挚的爱；通过对“我”的四次落泪，体会作者对父亲的思念、悔恨和歉意难点对父子间相爱相怜的感情中所渗透出的淡淡哀愁的理解五、教学策略朗读法、研讨探究法六、教学过程设计教学环节1教学过程情境导入激发兴趣教师活动每个人的成长都离不开无尽的爱与关怀，它们往往蕴藏在一抹微笑、一个拥抱、一份支持、或者是一句呵责中以致这份深情常常被我们忽略，甚至误解，直到多年以后，有所经历才会读懂，穿过岁月的阻隔，将那些爱的细节铭记于心今天我们就来赏读朱自清记忆中的《背影》设计意图激发学生兴趣，引领学生进入文章情境教学环节2教学过程整体感知解决字词教师活动播放朗读录音（选一段节奏舒缓情调感伤的背景音乐），给学生布置圈画任务
在描述当前中美关系时，国际社会常用“可信任”“负责任”等关键词定位中国角色，解读中国作用中美互动模式的变化，让更多人认识到：中国发展壮大是历史大势，任何遏制打压中国的企图都不可能成功中美双方互动越来越平等，美国看中国的眼光更加平视，已成为国际战略界的共识这不仅是发展态势、力量格局的映照，更是理性与成熟的回归历史浩荡，启示昭彰中美作为两个不同文明、不同制度、不同道路的国家，只要秉持平等、尊重、互惠的精神相向而行，就可以找到解决分歧的智慧与办法，携手探索在地球上和平共处、共同发展的正确相处之道，推动双方关系朝着有利于两国也有利于世界的方向发展（二） “有迹象表明，中美元首或许将创造又一个历史时刻”中美元首会晤前夕，有国际学者作出如是展望
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