然后指着课本上的配图问：“what can you see in the pictures” 注意引导学生理解"地铁"的含义： “it's an underground railway in a cityit travels very fast” 教师领读新学短语5、学生听录音，跟读let's learn部分的内容教师注意纠正学生的语音、语调6、教师引导学生进行单词的拼读竞赛可空出单词中的元音字母让学生填写, 也可打乱组成单词的字母的顺序，让学生重新排序，组成单词7、let's play教师请学生说一些地点，比如：school, beijing, the us, the moon等;教师鼓励学生大胆想象出行方式和所去地点
在你们身上，我们看到了年轻一代的成长，看到积极向上、奋斗不息的精神，看到了青春的活力，未来和希望三年中你们曾经聆听过老师的谆谆教导,感受过班主任真诚的祝愿和严肃的批评;你们的每一点进步都会使我们老师高兴，你们的每一点失误也常常会使老师寝食难安虽然老师有时会过于严格，会说一些令你们感觉不愉快的话，请你们原谅他们，因为在他们的心目中，你们已经成为了他们自己的孩子，他们对你们的每一次责备，都源自于一种老师对你们的“爱”同学们，5天后你们就该整装奔赴中考战场了不论结局是喜是悲，你都要学会承受，因为你已经长大未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，你都要毅然前行同学们，今天是你们人生的一个特别时刻，你们即将结束自己的初中生活，走入更广阔的天地
简单说说原因(二)作者在课文中以优美的语言文字向我们展示了小兴安岭一年四季的美丽风光满足同学们想去旅行的愿望(三)你喜欢哪个季节就去读相对应的自然段(学生自由读相应的课文，运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物，并用喜欢的方式——朗读、绘画、表演、理解词语等说说感兴趣的理由)(四)按课文的叙述顺序全班交流：1春天：春天，是个美丽的季节说说你感兴趣的景物或理由(自己先思考，然后小组交流讨论，派代表参与全班交流)如：(1)“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”(课件出示13)“抽出”写出枝条快速有力地长出来，“嫩绿”反映出春天新生树叶的样子和颜色(板书：抽出树枝)通过有感情朗读的形式表现自己对树木的喜爱
它促使我们班在上学期的期中考和期末考都取得了好成绩，不论是班级总分，各科名次还是进入年级前三十名的人数都十分理想另外，我们不光学习成绩有进步，在科技节和“优秀寝室”评比活动中，我们班获奖的`人数与等级皆位居全年级第一，所以我们一班的奖状几乎可以挂满一面墙壁了现在我们刚刚进行了文理分科，重新组建了班级新成员的加入，让我们班5个“协同作战小组”都有了新的组员分小组协同作战的好处就在于：它可以让新成员更快更好的融入新班级，尽快相互熟悉，互帮互助，形成战斗力正所谓“兄弟同心，其利断金”来到了一班这个大家庭，我们就是兄弟姐妹，齐心协力，不放弃，你的身后有小组有班级，你不是一个人在战斗我希望每个班的New Comer能够以“主动适应、积极融入”的态度去适应新的班级，与新班主任和新同学建立互信，共同营造优秀的班风、学风，最终形成优秀的班级
（总计53936字）
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