你最喜欢哪个愿望就背下来吧2、学生自由背3、指名背诵【设计意图】把选择权交给孩子，既达到了语言积累的目的，又体现了学生在课堂中的自主学习四、拓展延伸，表达情感诗中的小朋友只有这三个愿望吗你从哪里读出来的(体会省略号的用意)对在我们的身边许多需要我们关爱的人与事物，假如你有一枝马良的神笔，你想拿它来实现什么愿望呢出示课件：图片(流浪的小狗，无家可归的孩子，看不到光明的孩子，深受地震灾害的人们)1、请你也象小作者这样，也来写一写，出示：假如我有一枝马良的神笔我要画( )( )2、学生试写后交流【设计意图】抓住时机，培养学生的思维能力，引导他们进行创新思维，在思维中倾注关爱他人，关爱自然的激情五、巩固字词，指导书写1、出示字卡，指名读2、学生观察，重点提示3、学生书写，教师巡视4、书写展示，师生评议【设计意图】把巩固识字、写字安排在感知课文内容之后，看似颠倒了顺序，实际上体现了学生识字和记字的一般规律
他们，是最值得我们尊敬的人“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”同学们，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的生活我的演讲完毕，谢谢大家关于劳动节教育的国旗下讲话5敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好今年的五一国际劳动节就要来到了在五一劳动节即将来临之际，站在鲜艳的五星红旗下，我要赞美劳动5月1日是国际劳动节，这是全世界劳动人民自己的节日1886年的5月1日，美国的资产阶级政府出动大批军队和警察，残酷地镇压了芝加哥工人因要求改善劳动条件而进行的集会斗争为了纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布把五月一日定为国际劳动节，就是旨在动员并团结全世界无产阶级及劳动人民，为争取自身的自由、解放，为最终实现当家作主的权利而不懈斗争
最难兼顾的是优等生的培优和后进生的辅导我严格执行“培优补差”方案，在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：1、在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为后进生创造获得成功体验的机会，为优等生提供思考空间；在课堂练习中，对优等生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让后进生掉队2、做好课后辅导工作同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导首先激发他们的求知欲和上进心；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣3、加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持三、不足之处1、继续提高教学能力
在寒假最后两天，再对假期生活进行一番总结，问问自己在假期中有哪些收获二、倡导精神文明——做文明的学生寒假期间，不要忘了每天收看一些新闻节目，关心一下国家和社会大事消费方面要反对超前消费和铺张浪费，不要求父母为自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不讲排场，不追求名牌与新潮，要提倡新的健康的过年方式三、牢记学习任务——做勤学的学生铭记自己是一名学生，学习是自己的首要任务每天都应该按计划完成一定的寒假作业，养成每天学习的习惯，通过温习进一步提高学习能力，为下学期的学习做好准备假期中，要好读书、读好书、多读书，精读或泛读地多读几本书，做好读书札记，写点读后感通过假期的学习和阅读，来积累词汇和信息，了解社会热点的本质和精髓，提高自己的知识水平
（总计53899字）
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