（2）小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止四、小组合作讨论1、默读课文：同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会2、朗读课文：学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言五、大组互讲，互学寓言，体会寓意（形成擂台赛看哪组学的好）1、看图讲故事2、读文中带讽刺性的句子六、作业想想实际中有没有类似的例子呢第二课时一、复习认读生字（卡片）二、巩固生字，指导书写1、写正确：“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔“焦”字的上半部是四横，不能少写一横“算”的中间是“目”不是“日”“费”字上面的“弗”要先写“弓”字2、写美观：“守”字的横不要超越“宀”“丢”和“算”二字的下面的横却要与写长
健康有规律的夫妻生活，不仅能令彼此身心得到放松，还能增进夫妻之间的感情，使婚姻地位更加稳固但夫妻亲热也要讲究时间，并不是随便哪个时候都适合特别是以下几个时间段，应该避免进行夫妻生活否则会给身体健康带来一定的影响，希望能够引起大家的重视1、午夜虽然夫妻生活并没有指定的时间限制，但也应该注意尽量不要在午夜11点之后进行晚上11点过后，身体便会进入调养模式，需要得到充分的休息，才能给器官喘息的时间如果在这时候进行运动，就会给身体带来过重的负担2、酒后日常生活中，很多人都有抽烟、喝酒的习惯，也有一些是因为工作方面的应酬，不得不喝酒但酒精会影响男性精子质量，如果在酒后进行夫妻生活，会给男性性功能方面带来一些不良反应
培根曾说：“读书在于造就完全的人格”宋真宗也说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”如果说，食物满足了人们的身体需要，那么书则满足了人类的精神需求畅游在书中，我们可以体会不属于自己的喜怒哀乐，可以不跨一步就能周游世界，可以纵观人世百态……闲暇时，拿起一本书来充实自己;失意时，读一本书来获得心灵的慰藉书，亦师亦友，伴我们成长对于师大一中的学子而言，读书是我们的必修课我们的校园总是书香四溢每天清晨和中午，朗朗的书声总是回荡在校园的每一个角落;图书馆里，也经常看到同学们的身影，或借阅书本，或静心阅读还有专为我们设置的环境清幽的“读书廊”不管是春天迎春花开，清风习习，还是夏天青藤缠绕，遮荫避暑，读书廊都是一个“读书圣地”
“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜这是农村中常见的现象，却颇有特色结句表现了农村儿童的天真情趣这首诗以一个老翁的口吻，写初夏时节乡村劳动的繁忙成年的“村庄儿女”们，不论白天还是晚上，不是耘田就是绩麻，没有一个闲人，没有一点闲工夫而那些不懂事的“童孙”们呢，他们也在忙着“学种瓜”这样一方面更烘托出农忙无闲人的热烈气氛，一方面又表现了乡村儿童在大人影响下从小就爱劳动的好品质一个“学”字，写出了小孩子们种瓜时认认真真的情态诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生
（总计53269字）
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