］（2）联系教室真实场景，强化对左右位置关系的认识（想想做做第1题）让每个学生说一说坐在自己左面的小朋友是谁，坐在自己右面的小朋友是谁，再同桌交流，最后指名回答选同桌两个小朋友，让其他小朋友说一说谁在谁的左边，谁在谁的右边选横排里的三个小朋友，请学生说说中间小朋友B所处的位置引导学生讨论：为什么一会儿说B在左边，一会儿说B在右边讲述：我们在描述某一物体位置时，一定要说清楚，说完整，它在谁的左边或它在谁的右边，而不能光说它在左边或右边［评析：联系实际，在活动中让学生进一步体会某个物体的位置是相对于另一个物体而说的］让学生就教室里的某一人或物说一说所处的位置［评析：通过说说教室里的某一人或物所处的位置，培养学生观察、描述位置关系的习惯和应用意识，培养学生初步的空间观念
中国家庭的大多数悲剧，都来源于这样一句话：“家不是一个讲理的地方，家讲的是爱”是啊，我们很少有人能够分得清、理得清家务事，更别说用理性客观的态度去对待家人电视剧《都挺好》大结局就有这样一个片段，让很多人鼻酸眼热，父亲苏大强老年痴呆后，一直深受冷落的女儿苏明月最终负责照顾他在大年三十晚上，苏大强走丢了，苏明玉着急寻找一个晚上，最终在苏家老宅里找到了他，才发现苏大强买给苏明玉一本初三习题册，“我好不容易攒够了钱，我就要给她买这本书啊”但事实上，早已经不需要习题集考高中的苏明玉已经泪流满面，那些早已被冷漠的陈年往事没想到父亲一直还记着虽然我不愿意承认苏大强是否有洗白的嫌疑，但不得不说这片段带来更多的温暖
常言道：樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开美好的东西付出相应的劳动和汗水才能获得当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体验到快乐和幸福在校园里，每天都涌动着一群值周的同学，是他们共同创造了我们的干净，整洁的校园环境，而他们正是在此的每一位热爱劳动的同学无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果我们大家应该牢记这点，努力做每一件事，因为所谓劳动不单单是指打扫之类，而是劳务活动，对我们学生来说，那就是应该认真学习，不断进取，不断向上挖一捧黄土，可能没有太大价值假如，烧制成为一块砖头，就是几角钱的价值再如果，打制为一件泥塑工艺品，那可能就价值不蜚了同样是劳动，黄土，砖头，泥塑，因为劳动的不同而不同
发展性练习：1、请你试一试，填出适当的数3×8=24 6×6=36 16=□×□ ( )×8=4824=□×□ 36=□×□ □×□=16 7×8=6×8+( )2、校门两边各放8盆花，一共放了多少盆花( )○( )=( )( )(四)、课堂小结1、师：同学们，能谈一谈这节课的收获吗(指名学生回答)看来你们的收获可真不少，希望你们能够把所学的知识运用到今后的学习中2、齐背、同桌互背1—8的乘法口诀板书：1×8=8 一八得八面 8×1=82×8=(16) 二八( 十六 ) 8×□= (16)3×8=(24) 三八(二十四) 8×□= (24)4×8=(32) 四八(三十二) 8×□= (32)5×8=(40) 五八(四十) 8×□=(40)6×8=(48) 六八(四十八) 8×□=(48)7×8=(56) 七八(五十六) 8×□=(56)8×8=(64) 八八(六十四)
（总计53411字）
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