教学重点：三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质教学难点 ：三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质教学活动设计(一)提出问题1、提出问题：如图，你能否在△ABC中画出一个圆画出一个的圆想一想，怎样画2、分析、研究问题：让学生动脑筋、想办法，使学生认识作三角形内切圆的实际意义3、解决问题：例1 作圆，使它和已知三角形的各边都相切引导学生结合图，写出已知、求作，然后师生共同分析，寻找作法提出以下几个问题进行讨论：①作圆的关键是什么②假设⊙I是所求作的圆，⊙I和三角形三边都相切，圆心I应满足什么条件③这样的点I应在什么位置④圆心I确定后半径如何找A层学生自己用直尺圆规准确作图，并叙述作法；B层学生在老师指导下完成
怎么办3、独立思考，尝试解决师：请同学们独立思考，看能否解决黑板上的这两个问题4、交流并汇报方法师：谁来说说自己的解决方法学生展示自己的算式，并解释5、启发思考，辨析原因（1）满100元减50元，少了50元，也是打五折啊，怎么优惠的结果却不一样呢（2）什么情況下两种优惠是一样的呢6、小结：在今天的折扣问题中，我们知道了优惠的形式有很多种，解决这些问题时要注意的是“满100元减50元”和打五折的区别：（1）“满100减50”，就是够100才能减50，不够则不减（2）打五折实际售价都是原价的50％，不满100元的也能按50％计算（3）售价刚好是整百元的时候，两种优惠结果才是一样的三、练习巩固，提高能力
师：因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述(二)致死原因幻灯展示：据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡(三)溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止(四)如何自救1溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢2生作讨论后，师鼓励其列举各自想法(五)预防措施为了不让溺水事故侵害我们的生命，加强预防是关键
我们相信：今天我们以四中为荣，明天四中将以我们为荣我希望大家以后能常回学校看看，看看曾经哺育我们的母校看看曾经牵着我们的手，引领我们从懵懂少年走向成功的老师们最后，我代表全体高三学生再次向所有的老师表示感谢，谢谢你们谢谢大家高三毕业致辞简短篇3各位老师、各位同学：大家好非常荣幸能够作为家长代表，出席高三年级的毕业典礼及成人礼，和你们共同总结和回顾三年的美好时光，展望即将开启的新的旅程首先，我要代表高三年级的全体家长，向安顺一中所有的老师、工作人员表示最诚挚的感谢三年前，这一批孩子有幸进入一中，在一中老师们谆谆教导下，不断努力、成长，为自己的理想拼搏、奋斗，并最终迎来今天这告别的时刻一中的老师有着中国传统知识份子的低调、谦逊与平和，有着良好的职业道德修养、专业学识素养，他们用自己的人格魅力和职业操守，践行着一中的校训——“做人做学问”践行着“德为人先、学为人师、行为示范”的师德
（总计53709字）
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