第二课时（一）从生活经验导入新课同学们，你们注意过雷雨天气吗雷雨也就是我们通常所说的雷阵雨，谁能说说雷雨情景今天，我们学习的课文就叫做《雷雨》（板书课题）（二）朗读感悟雷雨前的画面A天“闷”过渡：课文中是什么压下来了，读课文第一段找一找——乌云（板画）从哪句话中知道的a出示：“满天的乌云，黑沉沉的压下来”1、从这句话中你感觉到这压下来的云怎样从哪个词语中感受到的黑沉沉：黑、多、厚、沉满天：多指导词语朗读后再放入句子2、这么多的云都“压”下来（板书）知道压下来是什么感觉吗（压一个学生）什么感觉——重、沉、透不过气来现在压着你的不是老师，而是这——读句子引读：云好黑啊、云好多啊、云好沉啊b“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫”过渡：这么沉的云压得你是透不过气来，压得树上的叶子，是一动不动，压得蝉是一声也不叫啊
他表示，“我们绝不会让黎巴嫩孤立无援”伊朗仅接受在境内“稀释处理”浓缩铀库存 阿拉格齐称，伊方目前尚未就核议题作出任何实质性决定，但伊方坚持认为，如需处理现有的高丰度浓缩铀库存，唯一可接受方式是在伊朗境内实施“稀释处理”，而非转移至境外霍尔木兹海峡相关服务将收费 阿拉格齐说，霍尔木兹海峡相关服务将收取费用以总理称决不允许伊朗拥有核武器 以防长暗示或再动武 以色列总理：决不允许伊朗拥有核武器 以色列总理内塔尼亚胡12日发表声明说，只要他还担任以色列总理，“伊朗就决不会拥有核武器”他在声明中说，就上述问题，他同美国总统特朗普的“立场完全一致”美国总统特朗普11日表示，鉴于美国和伊朗即将达成协议，他已取消原定针对伊朗的打击
3、请你把新生字从课文中找出来，读一读它们在哪些句子中4、在课文中还有哪些词语的意思不明白（指学生提出来，比如：嵌、嬉戏、歇凉、藓苔、橡栗）5、老师引导学生结合课文中具体句子，利用更换词语、直观演示等方式进行理解6、在解决阅读障碍的基础上，学生再进行朗读课文，一边读一边思考：文章中的松鼠给你什么样的感觉7、指学生回答，老师板书：美丽、可爱三、课堂小结：老师小结：短短的一篇文章给大家介绍了一种美丽、可爱的松鼠，那么小松鼠哪些方面美丽、可爱呢课下思考也可以在书中进行划一划、写一写四、板书设计：美丽松鼠可爱五年级上册语文教案（精选篇5）教学目标：1、学会并能正确书写和运用本课的9个生字2、有感情地朗读，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用
明天不一定更美好，我们相信更美好的明天一定会到来就要离开母校了你们知道，我们是多么的依依不舍我也深深地知道，同学们同样难舍老师，难舍母校，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉……”同学们即将融入社会，要记住：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”;更要记住：不管你们走多远，母校都在看着你们、在关心你们、在祝福你们同学们，当你们取得成绩的时候，请不要忘记给老师打个电话，母校将为你们的每一点进步感到自豪，我们渴望分享你们事业的成功、家庭的幸福、爱情的甜蜜;同学们，当你们遇到挫折、失败的时候，也不要忘了给老师打个电话，母校，母校里的老师们愿意做一名最忠实的听众，分担大家的困惑与忧愁你们永远是我们、是经济学院、是中南民族大学的希望与牵挂
（总计53250字）
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