2024年秋季学期三年级语文教案【篇4】学习目标1、正确、流利、有感情地朗读诵课文2、认识生字12个3、理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读诵课文2、理解各自然段表达的意思学习过程1初读感知点：⑴、选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序⑵、出示12个生字，学生分组认读2细读感悟：⑴、自由读课文，小组讨论，看到父亲做冰灯，“我”为什么“后悔”了（2）、指定学生读5—10自然段__用自己的话说一说5—10自然段这一部分讲了什么__勾出课文中反映出父亲做冰灯不容易的句子读一读（3）填空：这篇课文讲了-------事，反映出--对--的关爱3能力训练点:学习生字有感情的朗读课文4
那么在现实生活中，如果我们自己或是身边的人身患抑郁，我们可以做些什么或者需要注意些什么呢一是抑郁症在一般情况下，都是自限性疾病，而非外在疾病二是抑郁症跟性格软弱没有直接的联系，抑郁症不是人格缺陷，从医学角度上讲，抑郁症是一种疾病，只要科学治疗就能完全痊愈所以，我们不要有任何的羞耻感三是抑郁的治疗并不简单，一定要坚持，抑郁的治疗可能伴随波动和反复，所以抑郁治疗贵在坚持四是吃药要科学，病人不会对抗抑郁药物成瘾，对第一次发作的病人，抗抑郁药物治疗至少应持续一次发作自然期(6-12个月)足量足疗程，可以最大程度上减少复发今天吃药，是为了今后尽可能不再吃药，因此，不可随便停药五是灰暗的情绪是疾病的表现，如同感冒发热一样，只要疾病好转，自会随风而去
各有几朵你能提出一个用加法计算的问题吗怎样列算式（板书：9+7）（2）提问：你能先圈出10朵，再计算吗在书上圈一圈，并把自己的思考过程填在图右边的式子里（3）追问：为什么不把7分成3和4或2和5呢3小结引导：用“凑十法”计算9加几，先要怎样想然后先算什么再算什么三、分层练习，内化新知1“想想做做”第1题出示题目插图，提问：你能说一说这幅图是什么意思吗能把右边的式子填出来吗展示学生的答案，并让他说一说自己的想法，共同评议2“想想做做”第2题（1）让学生先圈出10根，再计算（2）和同桌交流想法（3）集体订正3“想想做做”第3题独立完成后，比较每组上下两题，想一想，你发现了什么（通过计算、比较，引导学生体会到“凑十法”就是用上面的连加来计算的）4
初中学生毕业简短致辞【篇5】各位领导、老师们、同学们：今天，我们在这里隆重集会召开中学20__届初中毕业典礼，首先，我介绍参加毕业典礼的学校领导和老师参加本届初中毕业典礼的有：下面，我宣布：中学20__届初中毕业典礼现在开始一、大会进行第一项：奏国歌请全体起立请坐下二、大会进行第二项：由孟主任宣读中学20__届毕业生名单及优秀毕业生名单三、大会进行第三项：中学孟庆楼校长为毕业生颁发毕业证书四、大会进行第四项：中学王顺艳校长为优秀毕业生颁发优秀毕业证书五、大会进行第五项：请毕业生代表同学发言六、大会进行第六项：毕业生代表向学校赠送毕业纪念品七、大会进行第七项：请教师代表康海昌老师致毕业贺词八、大会进行第八项：请毕业班全体教师依次向毕业生作临别赠言
（总计53269字）
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