随后，市规划国土委印发《关于调整我市新增商品住房项目户型结构和套数比例的通知》（深规土〔2016〕716 号），将“90/70”政策中的“套型面积”进一步优化为“套内面积”，已基本满足普通居民对中小户型的实际使用的需要综上，深圳市住建局认为，将“双拼房”变更为一套住房，允许其作为“一套房”进行交易和买卖，将会对房地产市场秩序和宏观调控工作带来不利影响而关于建议此类双拼房不能享受市政府颁发的144平方米以下的“小房免增值税”的待遇的建议，深圳市住建局表示：对于房屋增值税、契税等税种的征收，都是以独立产权的单套房屋为标准的也就是说，只有双拼房完成产权变更之后，才可按照一套住宅的标准征税另外，从实际工作角度而言，双拼房的房屋在备案、登记方面不具有任何特质，除非业主本人，工作人员很难分辨出哪些套房属于“双拼房”的范畴，因此，在产权证书不变更的前提下，对于双拼房按照“大房”实施征税，暂不具备可操作性
)e小结：10个十是100这句话还能怎样说(100里面有10个十;5个二十是100;2个五十是100……)f练习做教材第36页的第2题学生独立数数师：你是怎样数的(鼓励学生找出多种数法)3数一数，从三十五数到四十二a集体操作，一边摆小棒一边数数(请一个学生上台演示)师：39根小棒，再添一根就是多少根(40)又得到一个十，下一个数就是40了，接着数41，42要想清楚地看出有42根小棒，可以怎样做(引导学生十根小棒放一堆或扎起)师：39，40，数到这儿又增加了一个十，要特别注意，那么49的后一个数是几59呢79呢99呢师：对了，99接着数就到100了，就有10个十了[重视让学生通过边操作边数数的强化训练，突破学生在数数的拐弯处即接近整十数时的难点
3．积极踊跃参加游戏4．学会帮助有困难的人教学重点：水果单词能正确发音教学难点：认识并理解单词含义教学方法：引导法、游戏法教学准备：1．水果实物2．水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张3．小狗玩偶一个教学过程：一、导入1．复习：唱首abc song2．故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来后来，它仔细一看，这其中是有奥秘的只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢t：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它
(线线平行→线面平行)三、知识探究(一)思考一：如果直线a与平面α平行，那么直线a与平面α内的直线有哪些位置关系答：平行或异面思考2：若直线a与平面α平行，那么在平面α内与直线a平行的直线有多少条这些直线的位置关系如何答：无数条;平行思考3：如果直线a与平面α平行，经过直线a的平面β与平面α相交于直线b，那么直线a、b的位置关系如何为什么答：平行;因为a∥α，所以a与α没有公共点，则a与b没有公共点，又a与b在同一平面β内，所以a与b平行思考4：综上分析，在直线a与平面α平行的条件下我们可以得到什么结论答：如果一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行(四个思考题的目的在于引导学生探究直线与平面平行的性质定理
（总计53734字）
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