正是因为认识问题的不同侧面，导致学生感到疑惑，这时让学生自己去检验新方法的合理性，不但可消除疑虑，而且还有助于发展学生的创造能力师：以前的方法只能解很简单的方程，而后者则可以解较复杂的方程，因此更为重要为了更好的理解和熟悉这种解法，我们共同做例1（三）尝试反馈，巩固练习例1 解方程(x/2)-5=11问：你认为第一步方程两边应加上（或减去）什么数最合适为什么学生活动：思考并回答．（师板书）问：你认为第二步方程两边应乘以（或除以）什么数最合适为什么学生活动：思考并回答（师板书）解：方程两边都加上5，得(x/2)-5+5=11+5x/2=16(x/2)__2=16__2x=32问：这个结果正确吗请同学们自己检验．学生活动：练习本上检验并回答问题．（正确）师：这种新方法解方程时，第一步目的是什么
被共济人在异地发生的医药费用(含跨省共济费用)，按照异地就医现有规定结算第二十条 被共济人参保缴费方式由所属省级医保经办机构与本省税务部门协商确定第二十一条 国家医保信息平台每日生成日对账信息，各省开展共济人参保地、被共济人参保地省级医保信息平台和国家医保信息平台三方对账原则上，共济省应每日完成前一日共济额度和共济额度使用情况的对账，每月3日前完成上月所有共济额度和共济额度使用情况的对账如出现对账信息不符的情况，省级医保经办机构应及时查明原因，必要时提请国家医保部门协调处理第七章 清算管理 第二十二条 跨省共济资金清算参照跨省异地就医费用清算流程，由国家统一清分，省市分级清算，与跨省异地就医费用清算工作同步开展
2、画出你喜欢的一个四边形说一说什么样的图形是四边形展示学生画出的四边形，请学生标出它们的名称长方形平行四边形梯形正方形3、小组交流：从四边形的特点来看，四边形可以分成几类学生讨论交流二、探究新知1、归纳平行四边形和梯形的概念有什么特点的图形是平行四边形(两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形)强调说明：只要四边形的每组对边分别平行，就能确定它的每组对边相等因此平行四边形的定义是两组对边分别平行的四边形提问：生活中你见过这样的图形吗它们的外形像什么这些图形有几条边几个角是什么图形这几个四边形有边有什么特点它是平行四边形吗你们在量这些图形时，是否发现它们都有一个共同的特点如果有，是什么只有一组对边平行的四边形叫做梯形
作为新时代高中生，面对浩如烟海的书籍，我们更应广泛读书热爱读书，不仅要在图书日，而应把阅读培养成一种习惯“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”读书是一个日积月累的过程，只有不断的汲取，才能使我们的文化内涵与修养更加富有，才能使我们的言谈举止更加得体同学们，阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生;阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵;阅读可以丰富生活，愉悦身心，增长知识而学生时代又是人生读书的黄金时光我们学校的大门如同一张徐徐展开的书卷，意在让走进校园的每一个人，都能一生以与好书为伴，我们热忱期待浓郁的书香能够充盈银河校园的每一个角落，使师生共读书能成为我校的一道亮丽而永恒的风景线最后，希望全体同学们都能够在这惠风和畅、书香习习的美好环境里幸福的生活，快乐地学习，健康地成长
（总计53333字）
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