教学重点： 联系上下文体会“养蜂人的生活竟是这样的艰辛而又充满诗情画意”的含义教学难点： 体会养蜂人为人类造福的奉献精神，懂得幸福的生活来自劳动教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、同学们，今天，老师给你们带来了一首小诗,请大家一同来欣赏2、这堂课，我们就来学习一篇关于养蜂人的文章(板书：赶花) 3、齐读课题二、初读课文,整体感知 1、自读课文，要求：自由读课文，初步感受一下赶花生活，并注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍2、交流反馈：(1)出示生字新词：你们看看，哪个字音最难读指读，正音(帐篷：读准后鼻音，紫苜蓿花：蓿读轻声)——齐读 (2)刚才，经过初读课文，你们印象中养蜂人的赶花生活是怎样的
”多读书能开启心智和眼界，丰富头脑，明白事理，以作为处世为人的依据和根本《三尺巷》的故事让我学会了宽容，《肯定自己》让我学会了自信，《假如给我三天光明》让我学会珍惜和保护健康世界再喧闹，有书我就能静下心来因为读一本好的书，就像在和一个高尚的人谈话它能帮助我增长知识，提高修养，化解忧愁，甚至能荡涤灵魂如果说成功是一扇大门，那阅读就是打开这扇大门的金钥匙从童年到少年，我一直握着这把金钥匙努力前行，我相信它会伴我一路成长，到达成功的彼岸阅读伴我成长国旗下讲话稿篇5书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀———题记书是钥匙，能开启智慧的大门;书是灯火，能照亮未来前进的道路;书更是全世界的营养品，让我们解决了人格上的“饥饿”
(一)欣赏图片，感受五彩池景色的奇异1、欣赏图片，初步感受五彩池的神奇(媒体音乐，出示：欣赏图片)(二)揭示课题有一位作者在游览之后，将这番美景化作文字这就是我们今天要学习的课文(板书：17五彩池)齐读课题二、反馈预习，梳理文章的脉络(一)反馈预习，了解1、4节的总起、总结作用1、反馈预习，交流写出五彩池特点的词语(出示预习要求)读了文章后，五彩池留给你什么印象呢2、引导学生关注文章的开头和结尾，梳理文章结构，学习1、4节交流：(板书：奇异)对呀，这是五彩池留给我们的总体印象作者在开头总起介绍了五彩池的特点，最后又再次总结了它的特点就让我们拿起书来读读1、4节(二)了解作者从哪些方面介绍五彩池
5月14日，省委全面依法治省工作会议在广州召开，总结过去五年法治广东建设成效，研究部署当前和今后一个时期全面依法治省工作，强调要深入学习贯彻习近平法治思想，守正创新、稳中求进做好全面依法治省各项工作，努力建设更高水平的法治广东，以良法善治保障广东在推进中国式现代化建设中走在前列法者，治之端也党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，在理论和实践探索中创立习近平法治思想，引领我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就去年11月，中央召开全面依法治国工作会议，习近平总书记专门作出重要指示，明确提出两个“更加注重”，强调两个“全面推进”，为新征程上推进全面依法治国指明了前进方向
（总计53494字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
