青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎;青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”兵家云：知己知彼，方能百战不殆第二，锲而不舍，铁树也开花锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折;坚持到底，不懈追求，一切皆有可能美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹同时坚持也包含了历经磨练的过程“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱;不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量;不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌
《爸爸的老师》通过“我”跟着父亲去拜访他的老师，发现爸爸的老师就是“我”的老师从而懂得了尊敬师长的道理下面就是小编给大家带来的小学二年级语文《爸爸的老师》优质教案，希望能帮助到大家小学二年级语文《爸爸的老师》优质教案一 教学目标： 1、理解诗歌中的“学问，鞠躬、数学家、新鲜、猜中“词意2、理解诗歌的内容，体会诗中情感，懂得一个人无论学问多大，都不能忘记曾经教导过自己的老师，要热爱和尊敬每一位老师3、有感情地朗读课文教学重点： 体会诗中的感情，培养学生热爱并尊敬曾经教导过自己的老师教学难点： 在朗读中启发学生抓住“我”的情感变化，读出不同的语气教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入： 同学们喜欢节日吗
我们要提高的不止是学生的成绩，我们更要教给学生勇气，教给学生自信，教给学生从容面对生活的本领20__年秋，我在学校的第二学年，跟着孩子们一起升上了九年级除了九年级的数学课，我还负责着初中教务处的常规工作，工作一下子忙碌了很多一边是面临中招考试的学生，一点也不能含糊，一边是学校工作的重要部门，为了更好的服务于教学、服务于老师们，更不能掉以轻心九年级课程紧，为了给孩子们多讲几道题，我经常是在教室讲着讲着忘记了时间，等忙完回到办公室才发现上二年级的女儿早已因为等不上我而趴在办公桌上睡着了，看着孩子的睡颜和旁边写着“妈妈，我等你等的瞌睡了，我先睡了”的字条，我的眼睛一下子就涩了，但回过头想想我能帮到更多的孩子，也是一种幸福
2、板书课题，质疑：看到题目，你想知道什么这些问题你想怎么解决（鼓励学生课前预习收集，初步培养学生收集信息和筛选信息的能力通过汇报交流，激发学生主动获取知识的热情质疑导入，激起学生求知的欲望，培养学生思维的求异性）二、初读感知，读中悟学自读课文，要求：（1）把句子读通顺，自学生字词（2）想一想，课文主要写了什么3、检查交流：（1）指名读课文，正音释词（2）交流：通过读课文，你读懂了什么（放手让学生自学，让学生真正成为学习的主人鼓励学生个性化的解读，进行多角度、多层面地交流读书体会）三、精读探究，品味感悟1、默读课文，找出课文里具体描写时间来去匆匆的语句，读一读，把你的感受写在旁边2、交流感受：你读懂了什么
（总计53391字）
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