它头戴红色圣诞帽子，白色胡子一大把，穿着一身红 圣诞节是怎么来的吗大家应该听说过西方的一种宗教——吧圣诞节和就有密切的关系圣诞节就是庆祝圣人耶稣基督的诞生耶稣开创的,是两千多年以来西方精神的支柱,在古罗马残暴的统治时期,《圣经》成为人们精神的力量源泉在《圣经》中,它包含了征服敌人,克服困难,勇敢,团结,责任这些精神正是在它的指引下,欧洲度过了多难的中世纪,使西方人勇于开拓,改变了西方国家的面貌,把人类带入了近代社会和现代社会每年的圣诞节,是西方人盘点一年收获和许下美好愿望的时刻——而不是简单的欢庆和玩乐我们要学习和领会圣诞节的内涵和精髓,应该学习西方国家人们好的素质和修养,这基督精神的精髓所在
用一颗感恩的心接受下一份工作，相信当你工作的时候，心情自然是积极乐观的2、做好交接工作 如果你已经准备好要辞职，那么首先要与你的直接领导进行沟通，在确定辞职日期的同时，获得他的理解和支持如情况允许，可提前一个月，不管以前有多大的分歧，从你提交辞职报告的那一刻起，这些分歧就会消失，感谢他对你的关心和培养尤其重要的是，在你的离职得到批准之前，最好不要告诉你的同事，以免给他们带来不必要的麻烦工作交接必须移交清楚，以避免新公司入职后，老领导不停地询问你的工作情况，或许辞职是件很麻烦的事，但我确信，反复打扰，更麻烦3、公司里的群悄悄退出 大部分公司都有一些大群，这种群里一般是公司内部所有的员工平时大家在群里的一言一行，都有可能引起别人的议论;要是离职时说上几句，那么肯定会成为公司里的公众人物;而且这种行为，对其他的同事们影响也会很大，所以悄悄退群即可
Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始bFree talk设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力cToday we are going to learn some new wordsLook, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍)There are some numbers on it(手势指向各小组)Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4
咬死的人不得参加下一轮游戏,看谁留到最后本单元的重点句型:Where are you fromI am from… Whos he/sheThisis… Hes/Shes… 可选用的活动有:活动1:传气球6—8人一组围坐成一圈,每组发一个气球谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍如:游戏开始时,一人拿着气球说:Im m from China然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人)活动2:击鼓传花谁拿到花,必须用上英语单词he或she介绍自己的好朋友Whos he/sheThis is… Hes/Shes…教师利用事先制作好的课件或教材中出现的人物的剪影,让学生猜一猜他是谁
（总计53521字）
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