体育媒体‌《【体育媒体‌】海纳百川有容乃大》解说文案

小组内练习(5)引导学生归纳总结，介绍自己的姓名有两种表达法：I'm/My name's2教学What’s your name(1)Listen and choose:What does Mike sayAWhat’s your nameBMy name’s Mike通过听音选择引出第二个知识点：What’s your name(2)教师带着自己的姓名卡片说My name's…问2---3名学生What’s your name(3)师板书句子What’s your name师教读、示范发音(多次示范what’s的发音)、领读，生跟读，个读(4)让一生站起，其余生齐问：What’s your name

教会学生正确使用e-mail格式，同时提供关于朋友和友谊的一些精彩句子，为学生写作提供素材7Post-writing提供写作标准要求学生根据这个标准，修改自己的e-mail1Do you use the tense (时态)，spelling(拼写)，punctuation (标)， capitalization( 大写字母)correctly2Is your e-mail complete(完整的)3Is your e-mail coherently(连贯地)written4Can you describe yourself in a concise(简洁的)way5Are there any complex sentences(复合句)in your e-mail

3小虫若干条4儿歌《小瓢虫》教学过程：一、游戏《小瓢虫》导入出示一只小瓢虫，师幼共同玩手指游游戏“小瓢虫”师：一(两、三)只小瓢虫呀,(上下弯曲手指);爬呀爬呀爬呀(四指作爬行状);追上坏坏虫呀(加快爬行速度);啊呜吃掉它呀(停下做吃状)二、利用图图片练习手口一致的数5以内的数，说出总数(通过数瓢虫和瓢虫身上的圆点，学习数数1、2、3、4、5)教师出示5只瓢虫宝宝，提问：1、来了几只瓢虫2、背上有什么3、伸出食指数一数分别有几个圆点(请个别幼儿上来手口一致的数瓢虫)师：每个瓢虫宝宝背上的圆点数都一样多吗小结：原来每只瓢虫宝宝背上的圆点数是不同的师：请小朋友到后面去抓一只瓢虫宝宝，数数你的这只瓢虫宝宝背上有几个圆点

村内道路更整洁，家家户户庭院更美丽，让村民及游客穿行其中，每一步皆是风景同时，通过构建完善的便民服务体系，为村民提供便捷的生活服务而数字赋能则让乡村治理“插上翅膀”沙湾北村作为数字乡村试点村，通过打造数字乡村综合服务平台，利用“大屏端+移动端”的管理服务方式，实现乡村治理智能化、数字化村委会利用大屏端管理调度及进行信息发布，通过“视频监控+AI识别”实时整治车辆违停、垃圾堆放等问题，使群众满意度不断提升村民及游客则利用“移动端”（“爱番禺”小程序），点点手指即可了解村务信息、房屋租赁等依托文旅产业发展，“爱番禺”小程序还通过乡村旅游地图呈现出沙湾古镇内的各个景点及美食攻略这种“科技+人文”的治理模式，让这条有着800多年历史的古村在现代管理中焕发新生

（总计53435字）

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