去拼音读生字5读带生字的词语(重点好轻声音的词语) 6认识了刚才的朋友，现在我们可以很轻松地来学习课文了，请小朋友们再打开书本，我们一起来读读课文(注意读准字音，读通句子) 7齐读课文8说说你读了课文想到了什么(三)精读训练教学第一自然段 1课件出示第一自然段的文字2指名读，其他小朋友想想，听了他的朗读，你好象看到了什么或是你想到了什么3学生交流4把自己想到的花多或是花美用你的朗读告诉我们大家，你也可以加上你的动作来告诉我们5齐读第一自然段，读出对花的喜爱(出示鲜花图，情境读) 教学第二自然段 1夏天的夜晚，更美看(出示：星空图)繁星满天，来吧，我们一起来唱星星的歌，好吗2轻松一刻：《闪烁的星星》
《等差数列》作为《数列》这一章中两个最重要的数列之一，具有承上启下的作用，它的研究和解决集中体现了研究《数列》问题的思想和方法学习《等差数列的前n项和》对提高学生分析、猜想、概括、归纳的能力有着重要的作用2、教学目标根据教学大纲的要求和教学内容的结构特征，并结合学生学习的实际情况，我将本节课的教学目标确定为以下三个方面知识目标：掌握等差数列的前n项和公式能力目标：1、培养学生观察、归纳、类比、联想等发现规律的一般方法2、提高学生分析问题和解决问题的能力情感目标：1、培养学生主动探索的精神和良好的学习习惯2、让学生在问题中感受学习的乐趣；3、教学重点和难点根据本节课的内容以及学生已掌握的知识情况我将教学重点确定为：等差数列的前n项和公式及应用教学难点确定为：应用等差数列解决有关问题二、说教法学法教法教学有法但教无定法，教学方法要与学生学习的实际情况相结合
铁罐呢(陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观)(铁罐被氧化消失的无影无踪)2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样为什么呢(高兴、惊讶)(它是古代的东西、很有价值)当年被铁罐奚落的陶罐，如今却成了很有价值的文物被人们永久的保存下来，(板书：永久)而当年狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪(板书：氧化)当初铁罐有没有想到会有这样的结果呢(没有，因为它只看到自己坚硬的一面，而没有看到易氧化的短处;同样陶罐也只看到自己易碎的一面，而没有正视自己易保存的一面)3、从这则寓言中我们明白了什么道理联系学生的课文和联系生活实际谈一谈五、总结课文完成小黑板上的练习这则寓言采用了手法将陶罐和铁罐人格化，通过人格化的描写，告诉人们看待问题要，任何事物都有和
我们有什么理由不和好书交朋友呢让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧总结评价1、自评：自身在本节课发言是否积极表达是否清楚和同学合作是否积极2、互评：你认为谁表示最好为什么3、师评：总结本节课学生的优点，提出存在的问题活动总结：总体来说，本次活动较为成功，大部分学生积极参与，勇于发言，大胆表现，敢于说小学五年级上册语文教案篇6教学要求1知识与技能（1）学习并掌握本课的生字新词（2）理解课文内容，了解长征的象征意义（3）正确、琉璃、有感情地朗读课文2过程与方法以读为主，通过多种形式的朗读，让学生在读中理解课文内容，体会情感3情感态度与价值观1)激发学生热爱祖国，热爱长城的感情，培养学生的民族自豪感
（总计53808字）
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