老师先说出一组数对，相应的同学起立，说出下一个同学的位置，以此类推先让学生在心中想好你想叫得同学的位置Ｄ、寻找新位置同学们都会用数对表示自己的位置了吗下面这个环节要检验你们每一个同学是否真的会了收拾好你的东西，根据你手中的数对，快速找到你的新位置（学生的数对里有两个特殊设计：（３，）和（，３）二、通过多种练习，使学生会在方格纸上用数对确定位置１．出示动物园示意图你能看懂这张图吗图上的数字表示什么意思请你用数对说出飞禽馆和南门的位置请你写出狮虎山，猴山，大象馆的位置观察这三个地点在图中的位置和他们的数对，你有什么发现周六，小红和妈妈去动物园玩，她们的游玩路线如下请你说出她们的参观路线请你设计一条路线：（1）从南门进，从北门出
岁岁平安 “一岁一枯荣” 除：除去 送走 过去 屠苏： 草名 酒 曈曈日：初生的太阳 太阳初升时光亮的样子 新桃 旧符：老师也有把金钥匙，每一单元的整体预习是非常重要的请同学们翻开123页，拿起笔来，不动笔墨不读书，咱们快速地默读开卷有益：过年，你就明白新桃旧符是什么了指名说：桃符是什么它就是现在的春联4、理解感悟 ①明诗意：能用自己的话说说这首诗的意思吗同桌试试，指名说， 课件：结合画面，再次描述师描述 ② 想象说话： 快过年了，你是什么样的心情根据你的生活经历，说说你过年时总做些什么请同学们闭眼想象，脑子里就像在演电影一般浮现出过年时的情景，你仿佛听到什么、看到什么、想到什么
背诵自己喜欢的部分3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感教学过程：一、导入同学们，今天老师要领大家到一个地方去玩一玩、看一看，去哪儿玩好呢对，就去这个地方(屏幕出示日月潭的课文插图)你们猜一猜，这是哪里——日月潭(板书课题并齐读)看到课题，你有想问的问题吗比如：日月潭在哪里为什么起名叫日月潭日月潭的风景如何教师归纳学生问题并板书(板书：位置、名字、风景；并在前面各加上问号)细心的孩子一定会是善于思考、善于发现的，相信你们一定能找到答案二、初读课文、识生字先请大家打开书，自由读课文，不认识的字请教拼音宝宝，标上自然段的序号文章有几个自然段，你标出来了吗你遇到不认识的生字宝宝了吗1、出示生字：方法：一个字一个字地出示，认读并组词
I have eggplant……并能在情景中进行运用2、 能听懂提示语，按照Let’s try录音内容判断两张配图的正误3、 能够了解中国一些传统食物所蕴含的文化二、 教学重、难点：重点：掌握询问和回答三餐所吃食物的句型难点：句子What would you like for lunchWhat do you have for lunch today的不同用法针对本课时文化背景的学习，要求教师为学生介绍中国表示美好祝愿的传统美食，以及其他国家具有代表性的食物，开拓学生的视野三、 课前准备：挂图、单词卡、录音机、录音带四、 教学过程：1、 热身(1) 听歌曲，感知本课时的新语言(2) 进行师生对话
（总计53116字）
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