可以 的，叫 ;可以 的，叫 ;可以 的，叫2、学着海上救援机与小海鸥的对话形式，说说海上运输机、森林灭火机、海上战斗机与小海鸥的对话3、师生合作说说海上运输机与小海鸥的对话4、选择其中的一个在小组里交流5、大组交流再读课文第七小节，想想课文为什么不像我们那样一个一个用对话写具体，而是让海上救护机一下子简洁地介绍呢(不重复，详略得当)第二教时一、复习导入1、借助填空，说说海上飞机的种类和作用或：可以 ，叫2、师生合作读1-7小节，体会对话的有趣二、学习课文第八节1、就在海上救护机和小海鸥谈得正高兴的时候，警报声响了发生了什么事呢2、自己读读第八小节想想，发生了什么事，他是怎么做的与陆上救援机比，他有什么有利条件
2．P38练习第2题3．小组合作编应用题：两个写一方程组，另两人根据方程组编应用题四、小结本节课你有何收获五、作业七年级下册数学教案篇2一、教材分析1、特点与地位：重点中的重点本课是教材求两结点之间的最短路径问题是图最常见的应用的之一，在交通运输、通讯网络等方面具有一定的实用意义2、重点与难点：结合学生现有抽象思维能力水平，已掌握基本概念等学情，以及求解最短路径问题的自身特点，确立本课的重点和难点如下：（1）重点：如何将现实问题抽象成求解最短路径问题，以及该问题的解决方案（2）难点：求解最短路径算法的程序实现3、教学安排：最短路径问题包含两种情况：一种是求从某个源点到其他各结点的最短路径，另一种是求每一对结点之间的最短路径
二、学情分析在我们农村生长的植物比较多，爬山虎也比较多见学习了这片课文能有助于学生对爬山虎有更全面的认识，而且学习作者观察植物的角度，引导学生去观察更多身边植物（如：小麦，玉米，辣椒，蒜等）的观察所以学习这篇课文对农村学生能提高他们更多观察植物的兴趣三、教学目标1、了解爬山虎的特点，理解课文的叙述顺序2、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意义3．能流利、有感情地朗读课文，背诵全文4、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣5、背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章四、教学重难点1、通过对词句的理解了解爬山虎的特点2、体会作者是怎样用准确的语言写出它的特点的3．学习作者怎样“围绕一个意思”有顺序、具体地写好一段话
麦芽是临床上常用之品，其为大麦成熟果实发芽干燥而得麦芽用药有生熟之别生麦芽即大麦成熟果实发芽的干燥品熟麦芽也就是中医里面的炒麦芽炒麦芽即取净麦芽用小火炒至黄色为度另外，还有焦麦芽，取净麦芽用大火炒至焦黄色，取出摊凉炮制方法不同，功效也有所区别作用 1、治疗食积不化 生麦芽的作用最明显的表现是化解积食、提升身体消化功能、缓解腹痛和呕吐等症状如果有这类情况，可以用生麦芽泡茶饮用，或者与其他材料做成药膳食用，症状都能得到一定的缓解2、防治心血管疾病 生麦芽里富含酶类，还含有大麦芽碱、腺嘌呤等营养成分，它们对于降血脂、血糖都有着显着的作用，由此具有防治心血管疾病的显着功效在日常生活中，可以自制养生药茶和药膳来食用，以达到预防心血管疾病的作用
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