二、细菌性结膜炎的症状 (1)结膜充血 结膜血管充血的特点是愈近穹隆部充血愈明显，血管呈网状分布，色鲜红，可伸入角膜周边形成角膜血管翳，滴用肾上腺素之后充血很快消失(2)分泌物 脓性分泌物多见于淋球菌性结膜炎;黏膜脓性或卡他性分泌物多见于细菌性或衣原体性结膜炎，常可坚固地粘于睫毛，使晨起眼睑睁开困难;水样分泌物通常见于病毒性结膜炎(3)结膜水肿 结膜炎症致使结膜血管扩张、渗出导致组织水肿，因球结膜及穹隆结膜组织松弛，水肿时隆起明显(4)多为点状或小片状 病毒所致的流行性出血性结膜炎常可伴结膜下出血(5)乳头 是结膜炎症的非特异性体征，可位于睑结膜或角膜缘，表现为隆起的多角形马赛克样外观，充血区域被苍白的沟隙所分离
在教一些比较长的单词的时候，可采用倒推火车的方法，如val—tival—FestivalPractice：教师提问：When is ______ (节日名称)同学用英语回答出日期小组练习3教授“yesterday , today , tomorrow”教师利用日历，指着今天的日期问同学：What day is today同学回答：Today is____然后分别指着昨天和明天的日期问：What day was yesterday/ is tomorrow向同学介绍重点单词yesterday , today , tomorrow ，同学跟读4利用课本和录音带同学跟录音带看书读5练习同学分组练习，编对话
在学生交流回答的基础上教师直接发问：3、图1—2中，A,B,C之间的面积之间有什么关系学生交流后形成共识，教师板书，A+B=C，接着提出图1—1中的AB,C的关系呢二、做一做出示投影3(书中P3图1—4)提问：1、图1—3中，A,B,C之间有什么关系2、图1—4中，A,B,C之间有什么关系3、从图1—1，1—2，1—3，1|—4中你发现什么学生讨论、交流形成共识后，教师总结：以三角形两直角边为边的正方形的面积和，等于以斜边的正方形面积三、议一议1、图1—1、1—2、1—3、1—4中，你能用三角形的边长表示正方形的面积吗2、你能发现直角三角形三边长度之间的关系吗在同学的交流基础上，老师板书：直角三角形边的两直角边的平方和等于斜边的平方
2、引导学生结合实际体会“家园”、“兄弟”、“姐妹”说明了什么（三）“每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的”过渡语：同学们，就是这样美好的家园，就是这样的兄弟姐妹他们印第安人却永远就要与之分别了大家想知道这是为什么吗让我们一起看一段资料（课件出示背景资料）1、同学们，离别之际，他们想再看看这片土地上的什么呢请认真读读第二自然段2、指名读一读，并说说他们留恋的是什么3、对比阅读：文中连续用了好几个“每一”，什么意思把他们去掉，好不好自己对比着读读这两个句子4、指名谈谈自己的理解
（总计53467字）
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