
教学过程:一、课前谈话小朋友,我们又见面了,能小朋友一起学习数学知识,老师感到非常高兴,你们高兴吗咱们接触时间不多,彼此还不太了解小朋友你们看看,老师和大家有什么不同二、创设情境,激趣导入1、老师给你们带来一个数学故事,想听吗(播放小裁缝的故事)咦,怎么回事衣服怎么做小了(装做不知道)2、噢,原来是这么回事啊,老裁缝的一拃和小裁缝的一拃是不一样的,量出的结果也不同看来在测量物体的长度时,要有统一的工具现在我们一般用什么来量长度三、探索实践,建构新知1认识尺小朋友都有学生尺,(指着尺)这也有一把,是一把放大的尺观察一下,尺上都有什么也可以看看自己的尺你发现了什么(生:有数)有哪些数读一读还有呢(生:有线)这些线都一样长吗

运动对人体的好处有很多,坚持运动的人,不容易出现慢性疾病各个年龄段的人都可以通过运动来调理身体,运动可以提高身体的协调性,使人体的骨骼保持高度的灵活性运动可以提高机体的新陈代谢速度,对于女性来说,坚持锻炼可以起到美容养颜的作用,胜过一切护肤品运动还可以降低体内的体脂含量,防止机体出现肥胖的情况对于高血压患者来说,适量的运动可以起到降压的效果他就像降压药一样,能够让患者的血压控制在一个稳定的范围内,而且,与药物相比,他还没有任何副作用运动可以起到扩张血管的作用,血管扩张后,血压就能得到调控坚持运动还可以降低患者的精神压力,使患者的情绪保持在一个稳定的状态中,长此以往,就可以起到降血压的作用对于运动能够起到降压作用的这个现象,可以用最科学的方式进行解释

(播放栽蒜苗视频)你们为蒜苗做过生长记录吗这名同学也做了记录,(出示蒜苗生长情况统计表)不过他还想看出蒜苗的生长趋势,所以又把这些数据制成了我们刚刚学过的条形统计图,大家看看用条形统计图记录蒜苗的生长趋势合适吗(出示蒜苗15天生长情况条形统计图)生可能汇报:1条形统计图适合用于比较不同数据的多少,用它来记录蒜苗的生长情况好象不太合适2从条形图上看蒜苗好像不是一点一点长高的,而是一蹦一蹦长高的是啊,那用什么方式记录蒜苗的生长情况比较好呢谁有办法根据学生的回答,用课件演示,把条形统计图一点点变成折线统计图,并板书:折线统计图观察折线统计图,回答图上问题二、探索方法,学习新知同学们观察的很仔细,所以问题回答的就很准确,那么通过观察这幅图,你觉得折线统计图与条形统计图比有何特点呢

在中国有这样一句老话:民以食为天同时,还有这样的词:病从口入、病从食来食物是人类生存的基础,只有食物才能提供机体生长、运转所需的能量我国人自古以来,已经养成了三餐习惯,且受到地大物博、民族较多的影响,中国也形成了独特的饮食文明,食物种类多样化、口感更是丰富然而,恰恰是我们赖以生存的食物,有一天却会成为摧毁健康的利器,甚至是造成癌变出现数据调查显示,中国每年因癌死亡的患者超过了200万,癌症已经成为了严重威胁国人健康、生命的恶性病且近些年,癌症的病发率仍在逐年增长,甚至是呈现了年轻化趋势在临床看来,癌症是一种复杂、多因素共同作用而诱发的基因性疾病促发细胞基因突变的原因,涉及到了年龄、遗传基因、免疫机能、病毒感染、慢性病等多个方面
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