教学中注意比较“介——分”是“人”字头，不是“八”字头2、用形声字比较字形的方法记忆“订、攻、吨、矿”等生字五、拓展延伸，积累实践把孩子领到图书室，或者把孩子引导到丰富的生活，去问父母、大人或者街坊邻居，或者某些专业人士，让孩子从中汲取自己需要的营养，也像矿矿一样完成自己的研究成果沪教版三年级语文课程教案精选篇4《草叶上的歌》教学目标：1、 认识生字10个生字，会写9个生字2、 通过学习课文，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情3、 了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的写法把诗句写的更加生动形象4、 有感情地朗读这首诗歌教学重难点：理解诗歌所描写的内容，体会作者对大自然的无限的热爱，激发人们热爱大自然，保护大自然的思想感情
榴莲果核的功效与作用 温和补肾 榴莲核也有一定的药用价值，民间就有用榴莲核煲汤的做法相对榴莲果肉，榴莲的核质较温和，晒干煮汤有补肾、健脾的作用《本草纲目》中记载，“榴莲可供药用，味甘温，无毒，主治暴痢和心腹冷气”榴莲可用于精血亏虚须发早白、衰老、风热、黄疸、疥癣、皮肤瘙痒等症榴莲的营养价值 榴莲含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物和纤维素，另外还含有维生素A、维生素B、维生素C、维生素E、叶酸、烟酸，以及无机元素钙、铁、磷、钾、钠、镁、硒等，是一种营养密度高且均衡的热带水果现代医学实验表明榴莲的汁液和果皮中含有的一种蛋白水解酶，可以促进药物对病灶的渗透，具有消炎和抗水肿、改善血液循环的作用
2、推荐阅读：《扁鹊见蔡桓公》原文，另外自己课下搜集一篇古文寓言故事，了解故事并熟读古文【板书设计】：扁鹊、蔡桓公医术高明、自以为是医德高尚、固执己见防微杜渐四年级语文教案上学期【篇5】第一课时一、交流信息，导入新课1、在你的印象中，台湾是个什么样的地方用一句话概括说一说2、自由读“语文百花园四”中“我的采集本”部分读后说说你对台湾有哪些新的了解3、台湾还有一个世界出名的奇特景观，人们赞叹它（板书课题）：台湾蝴蝶甲天下二、揭示课题，据题引疑1、齐读课题2、谁知道“甲”是什么意思3、从课题中，你想到了什么想知道些什么三、自读课文，识记生字1、自由轻声读课文，借助拼音读准生字的字音2、自主识记字形，再与同桌交流
2孙权是怎样功学的体会他的语气、神态和心理①‘“卿今涂掌事，不可不学”：语坚决果断，神态郑重严肃既严要求又允满关心、期望，希望吕蒙能胜大任②“孤岂—…·邪但—…·耳”：前一句表反问语气，对吕蒙辞学有责备、恼怒之意，后一句则说得语重心长，言辞恳切，足见对吕蒙的关，心、爱护③“卿言……大有所益”：从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，语气殷切四、请两位同学分角色朗读吕蒙与鲁肃的对话，揣摩“刮目相待”的内涵说明：朗读时要模仿人物语气，体会说话时的心境，读完后教师应作点评思考讨论：1鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相待”因为他从与吕蒙的谈话中，发现吕蒙才略大增，与先前的“吴下阿蒙”判若两人2吕蒙学有所成课文直接表现这一点没有7是怎样表明的7没有直接表现目获的才学大增，学有所成，而是从鲁肃的占语中侧面表明的
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