(3)x与y的差于4的商是2当x取何值时，分式 无意义3当x为何值时，分式 的值为0八、答案：六、1整式：9x+4, , 分式： , ，2(1)x≠-2 (2)x≠ (3)x≠±23(1)x=-7 (2)x=0 (3)x=-1七、118x, ,a+b, , ; 整式：8x, a+b, ;分式： ,2X = 3x=-1教资科二数学教案设计精选篇4一、教学目标1理解分式的基本性质2会用分式的基本性质将分式变形二、重点、难点1重点: 理解分式的基本性质2难点: 灵活应用分式的基本性质将分式变形3认知难点与突破方法教学难点是灵活应用分式的基本性质将分式变形突破的方法是通过复习分数的通分、约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得出分式的基本性质
做清洁时、防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤严禁学生用湿布擦电器旋扭开关三消防安全（一） 中学生的消防知识发生火灾的原因： 用火不慎发生火灾蜡烛照明、蚊烟香、用电器、液化气灶等用电不慎发生火灾电线老化、乱拉乱接、铜线当保险丝、电热毯、电炉故障等用油不慎发生火灾油加热温度过高、容器滴漏等燃放烟花爆竹、 吸烟乱扔烟头、 玩火等(二)火灾的预防：家庭防火：安全使用炉火安全使用液化器安全用电少年儿童不要玩火燃放烟火爆竹要注意场所学校防火：严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹入校严禁学生乱烧废物实验用的易燃物品要妥善使用经常检查电器设置消防器材，不破坏消防器材宿舍的安全防火公共场所防火学生要做到：不携带烟花爆竹到公共场所
其楷、行、草、隶、篆五体互相生发，互相融合，用笔上一脉相承，尤其是“开叉笔”的巧妙运用大大增强了他作品 的耐续性的同时，也定型为一个极具个性的艺术表现手法，其作品当中强调横画的排叠，辅之以轻捷飘逸的长笔处理，秀润相杂，动静相宜，极耐品味其草书以楷隶行为基，用笔在方圆使转之间，既重突出矛盾又能使之自然和谐，线条凝练，气势通达，颇堪寻味当代著名书法家张海主要书法作品有：《行书查慎行绝句》《行书题怀素自叙帖》《篆书王维少年行》《草书卢照邻浴浪鸟》《草书思无邪》《楷书用典》《草书自作仿调无题》《篆书清风细语》《楷书与千留一七言联》《草书陈子昂送著作佐郎崔融等从梁王东征》《草书杜甫诗》《篆书自作论书诗》《行书自作题画诗》《行书高文夫子五言联》《行书厉害腾飞七言联》《行书望崦恐鹈六言联》《楷书读书笔记其二》《行书会通群哲》《草书卢纶晚次鄂州》《草书陆游过灵石三峰》《草书善为寿相》《草书唐许浑凌歊台送韦秀才》《隶书于良史春山夜月》《草书祖咏江南旅情》《草书唐祖咏望蓟门》《楷书达权通变观过知仁四言联》《行书读书摘录》《楷书广集博识横幅》《行书锥画沙》《隶书李清照金石录后序》《草书王安石诗句》《小字行草书圆光皇甫湜顾况诗集序》《篆书自作诗》等
来，跟他们打声招呼他们说今天要和你们比一比，看谁学得快，看谁学得好，看谁在课堂中最守纪律你们有信心和他们比一比吗2、今天我们就和小白兔、小乌龟们一起学习ai ei ui三个复韵母（板书课题）（设计意图：拼音教学趣为先教师创设小白兔等到教室里和同学们一起学习拼音的情境，既可以激发学生的学习热情，又可以为学生营造一种竞争的学习氛围，吸引他们主动地参与拼音学习中来）三、游戏中学习，发展兴趣1、出示ai ei ui，说说你们发现了什么2、学习复韵母ai（1）我们学会了单韵母，那么将他们连起来怎么读呢出示ai，师示范ai的发音，观察老师发音时口形是怎么动的教师讲解ai的发音方法：先发a的音，在发i的音，摆好a的口形，声音响亮，然后慢慢向i滑行
（总计53180字）
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