解答略2、自学例2：求下列各角的六个三角函数值：(1)0；(2)π/2；(3)3π/2提问，据反馈信息作点评、修正师生探索：紧扣三角函数定义求解，首先要在终边上取定一点终边在哪儿呢取定哪一点呢任意点、还是特殊点要灵活，只要能够算出三角函数值，都可以取特殊点能使计算更简明课堂练习：p19题2（改编）填表：角α（角度）0°90°180°270°360°角α（弧度）sinαcosαtanα处理：要求取点用定义求解，针对计算过程提问、点评，理解巩固定义强调：终边在坐标轴上的角叫轴线角，如0、π/2、π、3π/2等，今后经常用到轴线角的三角函数值，要结合三角函数定义记熟这些值设计意图：及时安排自学例题、自做教材练习题，一般性与特殊性相结合，进行适量的变式练习，以巩固和加深对三角函数概念的理解，通过课堂积极主动的练习活动进行思维训练，把"培养学生分析解决问题的能力"贯穿在每一节课的课堂教学始终
2、交流自己找出的作者对人生的思考和感悟的句子理解这些句子的'含义，并结合作者的身世，体会文章表达的积极进取、热爱生命的人生态度通过学生自主学习，感悟文章的优美语言和表达的思想内容3、齐读课文（师）：杏林子本人就是一个热爱生命、珍惜时间、不懈努力，为生命而奋斗的榜样让我们和作者一起感受这支生命的赞歌在前两次默读、同学交流、语段理解试读的基础上，出声齐读文章，再次加深对文章的理解从而增强对生命意识的体会和认识4、出示投影奥斯特洛夫斯基的名言：“人宝贵的是生命生命，对于每个人只有人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不应为虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧……”（补充名句，激发学生情感，加深对主题的理解
再图文对照，练读图旁的句子，画出自己不认识的字(三)合作学习，认记生字1提出初读时遇到的困难2利用自己喜欢的猜读、查生字表、问同学等多种识字方法，再读生字和课文3交流识字方法(四)检查自读情况，读后正音(五)朗读感悟1课件展示最后一幅图，想想说说：小白兔望着白云会说些什么你想对雪孩子说什么2想一想：雪孩子还会回来吗(六)字词练习1读句子识记生字：孩子，你要知道，玩火可不好万一火烧起来，往往会带来可怕的结果2完成课后“读读说说”(七)指导写字(八)实践活动1把课文中的故事讲给别人听2续编故事《雪孩子又回来了》3阅读儿歌《堆雪人》儿歌堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄
2、重点体会：祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么”我说：“谷子”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗”我说：“是的”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父了，说：“这不是一样的吗”祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴（1）抓“慢慢地”体会祖父对我的慈爱（2）抓祖父的笑：“大笑起来──笑够了──还在笑”，从这三次笑中你读出了什么（3）祖父的笑里隐藏着什么（慈祥、和蔼可亲、疼爱孙女的）（4）分角色朗读对话，体会文章表达的情感3、在这座园子中，孙女爱胡闹，祖父从来不恼，正是有了祖父的慈爱，在他宽容、耐心、呵护下，我才可以如此地在园子中纵情嬉戏
（总计53122字）
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