①作者写了那么多我很重要的理由哪个方面你认为写得请朗读你认为写得好的段落(如果大多数同学意见统一就集体朗读;如果不统一就以小组为单位朗读两个方面)②这些段落为什么让我们读起来能产生共鸣——因为作者的语言，作者运用了多种修辞让语言生动形象，说理透彻，我们以“面对我们父母”为例来学习请同学们以文中的句子为例说说都用了什么修辞并简要说说这样写的好处拟人：他们的心就会皱缩成石块(皱缩俩字形象写出父母伤心地速度和成程度)排比：假如…假如…假如…(增强语气，强调我们对于父母亲的重要性)夸张：他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮(写出父母伤心的程度)反问：面对这无法承载的亲情，我们还敢说我们不重要吗
教学重点：理解有余数除法的意义并能用除法竖式进行计算教学难点：掌握试商的方法，理解除法竖式中“商和除数的乘积”教具、学具准备：多媒体演示，学生每人发一张印有蘑菇图的练习纸教学过程：一、创设情境、激发兴趣(皮卡丘请小朋友到数学王国探索数学的奥秘，让我们一起出发吧)二、实践操作，自主探究(一)感知有余数除法的意义及认识余数1、 感知有余数除法的意义(1)没有余数出示蘑菇图，15个蘑菇，每3个一份，可以分成几份可以怎样列式为什么要用除法列式呢15÷3=5(份) 这个除法算式中15、3、5分别叫什么(2)出现了余数① 15个蘑菇，每2个一份，可以分成几份这样分，最多可以分几份15个蘑菇分完了没有还多几个
How do you doSs: How do you doStep Two: Drills1Make introductions(通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式)Teacher: The new term beginsEveryone will meet many new classmatesDo you want to make friends with themIf your answer is “yes”, please introduce yourself in your groupExample:Sa: HelloI’m Li LeiWhat’s your nameSb: My name’s Zhang Feng
崔颢《黄鹤楼》崔颢(704—754)，汴州(今河南开封市)人，唐代诗人唐开元年间进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》《全唐诗》收录诗四十二首1听读，读准字音和节奏晴川历历∕汉阳树，芳草萋萋∕鹦鹉洲2再读，理解诗句的意思(1)学生边读边对照注释，理解诗句的含义(2)学生讨论发言，老师引导，理解诗句含义品读，体味诗中的情感(1)前两联由传说写起，有什么作用从传说写到现实，由传说的美好与现实的“空余”寻常江楼构成强烈的反差，诗人的怅然若失的情绪表露出来(2)诗的颔联写到了什么有什么作用“黄鹤一去”把读者的视野引向茫茫远方;“白云千载”又让人联想到上下几千年的风云变幻
（总计53579字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
