□内可以填任意数吗为什么(1)学生发表自己的见解并说明理由，教师完善并板书(2)学生打开书本读一读比的基本性质，教师板书课题：比的基本性质3．深化认识利用比的基本性质做出准确判断：(1)8∶10＝(8＋10)∶(10＋10)＝18∶20( )(2)12∶16＝(12÷6)∶(16÷4)＝2∶4( )(3)08∶1＝(08×10)∶(1×10)＝8∶10( )(4)比的前项乘3，要使比值不变，比的后项应除以3( )4．比的基本性质的应用(1)引导学生自学最简整数比的相关知识预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比(2)从下列各比中找出最简整数比，并简述理由3∶4 18∶12 19∶10 ∶ 0
天气炎热，又到了腹泻高发的季节作为一种广泛的流行病，腹泻除了给人带来不适，甚至还会造成脱水、电解质紊乱、肾功能异常、酸中毒、休克等一旦发生腹泻，先要去看病求医，弄清原因，才好采取相应措施来治疗和康复腹泻期应该如何吃腹泻期具体吃什么合适，要看胃肠状况而定严重腹泻严重腹泻时，暂时需要禁食，让肠道得到充分休息这时候可以用静脉输液，或少量多次地喝葡萄糖+补液盐溶液，避免严重脱水和电解质紊乱如果能喝下去液体，就先从清淡流食和半流食开始轻度恢复期一般来说，只要肚子不太疼痛，腹泻次数减少时，就可以进食了此时应该吃容易消化的食物，减少胃肠道的负担最好是“低脂肪少渣半流食”，也就是水分大，看起来比较稀的食物，质地非常柔软，没有渣子，脂肪很少或没有脂肪，以淀粉为主，含少量蛋白质
二、谁最关心天气1、同窗们，你们关心天气吗为啥先生说一说自己关心天气的缘由，或许说一说自己不关心天气的缘由2、引导先生说一说，谁会关心天气呢同桌交流商榷3、出示课本第5页下面3幅图，引导同窗仔细观看观看，看看图上画了啥说一说这些人为啥会关心天气4、引导先生再来说一说还有谁会关心天气5、教师小结：事实上，在我们生活中，格外多人都格外关心天气，环卫工人、送外卖的、快递小哥、卖蔬菜的卖水果的、下班的、上学的等等，能够说天气改变几乎妨碍着每一团体，因此，我们要关心天气的改变三、恶劣天气对人们的生活的妨碍1、同窗们，你们遇到过恶劣的天气吗你们遇到过哪些恶劣的天气谁来说一说，这些恶劣的天气对你们有没有妨碍
……可是，我们常常看到学校里还存在着与文明礼貌行为完全背道而驰的不良现象部分学生缺少集体荣誉感，娇气任性，情绪不稳定，心胸不宽阔，老师好，对不起，没关系，谢谢之类的文明语言已很难从他们的口中听到;部分同学，故意随手乱扔垃圾，脏话随口就出;操场地面上的痰迹、墙壁上的脚印、球印、饮料水印，更是历历在目;更有甚者，个别同学恶言相向，几句话不投机便与同学拳脚相加正像歌德所说，一个人的礼貌是一面照出他的肖像的镜子，不妨我们每个人也用这面镜子照一照，照一照自己的行为，更照一照自己的心灵你可能要问：我很想成为一个讲文明懂礼貌的人，可我怎样去做呢其实很简单，请同学们重温并对照《小学生日常行为规范》，找出自身与《规范》要求的差距，并在日常生活中克服和纠正不符合《规范》的言行，努力做到心中有《规范》，行动见《规范》，通过我们的实际行动去播种美、去传播爱，让文明礼貌之种
（总计53298字）
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