3理解新词4理清文章脉络第一部分(1-3)写久违的蝉声让我感到夏天的到来第二部分(4-9)回忆捉蝉的孩童时代的乐趣第三部分(10)对听蝉的独特感受和理解四、研读课文1自由读第一段，思考：作者写久违的蝉声，为什么要先写“耳朵忙着听车声„„”2默读第二自然段，思考：我在什么情况下，几次被蝉声吓一跳3怎么理解“夏天什么时候跨进门槛，我竞然不知道”4自由朗读4-9段，思考：从哪些句段可以看出作者喜欢“捉蝉”5选择自己喜欢的精彩句段读给同桌听，并说说自己喜欢的理由6相机引导学生理解重点句子7为什么说“捉得住蝉，却捉不住蝉声”8齐读第三部分五、有感情地朗读全文六、总结全文五年级语文课堂教案篇4《迟到》教学目标：1
表示“忍受做某事”【拓展】其他接doing的动词：(1)enjoy doing sth意为喜欢做某事(2)practice doing sth意为练习做某事(3)finish doing sth意为完成做某事(1)I don't mind watching(watch) soap operas(2)I can't stand closing(close)the window(3)I'll practice skating(skate)every day in window(4)You should finish doing(do)your homework firstTask2Let'slisten to the tape and finish 1b，2a，2b
“非q”是真命题2下列命题是真命题的有( )A5>2且7<3 B3>4或3<4C7≥8 D方程x2-3x+4=0的判别式Δ≥03若命题p：2n-1是奇数，q：2n+1是偶数，则下列说法中正确的是 ( )Ap或q为真 Bp且q为真 C非p为真 D非p为假4如果命题“非p”与命题“p或q”都是真命题，那么( )A命题p与命题q的真值相同 B命题q一定是真命题C命题q不一定是真命题 D命题p不一定是真命题5由下列各组命题构成的复合命题中，“p或q”为真，“p且q”为假，“非p”为真的一组为( )Ap：3为偶数，q：4为奇数 Bp：π<3，q：5>3Cp：a∈{a，b}，q：{a} {a，b} Dp：Q R，q：N=Z6
在“六一”国际儿童节即将到来之际，5月30日，“爱心联盟 童梦启航”六一公益研学活动在广州云溪植物园（花城艺术馆）举行春蕾计划受助儿童、孤独症儿童及家属、困难家庭儿童代表，与爱心亲子家庭、爱心企业、志愿者及各界嘉宾共200余人参加活动活动中，孩子们带来精彩文艺表演与会嘉宾与孩子们共同浇灌小树苗，象征同心守护儿童成长、共筑美好梦想活动现场还举行爱心捐赠与儿童画作公益拍卖环节多家爱心单位捐赠资金与物资，专项用于孤独症儿童关爱、儿童脊柱健康、困难患儿大病救助等公益项目，现场累计募集善款400多万元，将为全省困境儿童的学习、生活与康复提供坚实保障儿童画作公益拍卖所得全部用于春蕾计划、孤独症儿童关爱、爱心父母大联盟等项目，传递社会温情
（总计53632字）
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