(重点)3初步感知文意，了解课文内容(难点)【教具准备】课件【教学过程】一、导入新课导入类型：播放歌曲《爱我中华》教师口述：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处不同民族的孩子们也在一所学校共同学习今天，老师就带你们到其中一所学校去看一看（板书课题：大青树下的小学读课题）我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗请同学们看不同民族的图片，介绍一下你了解到的少数民族的情况展示图片：你知道这是哪些少数民族吗你知道各民族有哪些特点教师提示：提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗教师利用备课资料中的图片、资料，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况
比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”(负号)：如-2℃表示零下2摄氏度，读作：负三摄氏度比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”(正号)，一般情况下可省略不写：如+2℃表示零上2摄氏度，读作：正三摄氏度，也可以写成2℃，读作：三摄氏度(2)我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗最高气温和最低气温都是多少呢随机点同学回答(4)了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢用手势告诉大家好吗2、学生讨论合作，交流反馈(1)请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读(2)教师展示学生不同的表示方法(2)小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度
生5：我涂的是长方形，我在一行里涂4格，涂3行，面积是12平方厘米生6：我涂的是长方形，我在一列里涂4格，涂3列，面积是12平方厘米比较：它们有什么共同点有什么不同点生：它们的面积都是12平方厘米，但是形状却不同五、总结交流师：我们这节课学习了“面积”，用你自己的话说说你所认识的“面积”小学三年级上册数学教案人教版免费（篇5）教学目标：1能区分和辨认四边形2掌握长方形和正方形的特点教学重点：认识四边形教学难点：掌握长方形和正方形的特征教学准备：课件教学过程：一、谈话导入交流：同学们，今天老师带大家来到了图形王国(课件出示主题图：各种图形)请同学们仔细观察，说说你认识哪些图形(学生汇报认识的图形，如：圆、长方形、正方形、三角形、长方体等
”我们带着作者的这种思念再来读读前四句四、理解诗文后四句，感受丞相的“老臣心” 7、武侯祠的冷寂，肃穆该勾起作者多少的哀思啊你看看后四句你读懂了什么，哪些没读懂，哪些地方似懂非懂，一会儿可以把问题提出来(学生默读) 解读“老臣”，字典中并没有这个词，书下注释也没有，能不能通过读，感受到什么样的人可以称为老臣再前面我们听到了作者轻轻地呼唤了一句“丞相”，在这里他又深情地赞叹了一句“老臣”借助“开济”了解“老臣”，请了解蜀汉知识的同学说说丞相是如何辅助先帝开创基业，又是如何辅佐幼主继承大业出示《三国志》里的文字，看你能不能理解“老臣心”是一种怎样的情怀丞相的心里，放不下的是什么看画面，虽然丞相已经离开我们1700多年了，但是人们还是要到他的祠堂前表达自己对他的崇敬
（总计53112字）
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