2讨论秦王朝兴衰的历史经验和教训，了解作者借古讽今的写作意图教学难点作者对秦王朝迅速灭亡原因的分析及其反对暴 政、提倡仁政的政治主张教法学法1教法：讲授法课堂讨论法练习法2学法：朗读法自主学习、探究学习、合作学习法教学课时两课时教学安排第一课时：通过预习指导，使学生借助课文的注释、工具书和参考资料了解时代背景、作者简况及各段大意，疏通文句，分析课文结构第二课时：讲授课文，领悟写作意图，了解作者政治主张的进步性与历史局限性教学准备朗读课文，借助课文的注释、工具书和参考资料进行翻译，课上组织竞赛;搜集了解时代背景、作者简况，识记文学常识教学过程第一课时一、导入新课一部战国史简直就是一部战争史几千年以来，“弱肉强食”在自然界似乎是一条法则，但在人类社会，这条法则常常被打破
雷锋是怎样的一个人呢雷锋1940年12月18月出生在一个贫苦农民家庭六岁时，与他相依为命的妈妈在中秋节的晚上梁自尽，雷锋成了孤儿，被六叔妈妈收养在家雷锋从小就很懂事，为了给老人减少负担，常常出去讨饭、砍柴日晒风吹、饥寒交迫雷锋小小年纪便受尽了艰辛生活的磨难49年8月，雷锋的家乡解放了，他和无数穷苦人一样获得了新生，16岁时雷锋以优异的成绩毕业，20岁时雷锋穿上了军装，成了一名解放军战士在新兵连里，雷锋深切地感受到革命大家庭的温暖，一方面积极开始了艰苦的军事训练，另一方面更加勤奋了，他发扬“钉子”精神，尽量挤出一切空闲时间来学习文化知识他也尽可能利用一切机会去帮助他人或参加义务劳动在抗洪前线，他不顾病痛，奋力参战;在暴雨夜中带头唱歌鼓舞士气，在抗洪结束时，他因那奋不顾身保护人民利益的高尚精神而荣立二等功，参军两年，为群众、为战友、为集体做了许多许多的好事，经常受到上级多次嘉奖
为生活而奋斗吧，为理想而奋斗吧，别给青春留下遗憾不错，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己俗话说：“有志者，事竟成”我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的'理想成真有一首关于理想的诗是我比较喜欢的，大家也都应该比较熟悉这首诗，我想把它分享给大家：理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明这首诗写出了理想的真正内涵，也阐述了理想的重要性理想是一种动力，是一股力量，它告诉着我们在前进的道路上不要气馁生命易老，时光飞逝，无论失败或是成功，它总是青春的痕迹我们拥有青春，就如朝阳永远向上;我们拥有青春，就如山溪不羁奔流;我们拥有青春，就如幼蚕破茧而出……把握住我们的青春年华，为理想搏一把，为理想奋斗一次
判断3个游戏规则：1、正方体的三个面写“1”，三个面写“2”“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢让学生说说是否公平为什么(1和2都有3次出现的机会，是公平的)2、正方体的四个面写“1”，两个面写“2”“1”朝上甲赢，“2”朝上乙赢(1有4次出现的机会，2只有2次，是不公平的)3、正方体的六个面分别写1~6，朝上的数小于3甲赢，否则乙赢理解“否则”：小于3的只有1和2，否则就是指剩下的3、4、5、6，有4个，所以是不公平的小结：像这样的游戏要判断是否公平，主要看什么(决定输赢的次数是否相等)四、思考：小明和小刚同时各抛一枚硬币，这两枚硬币落地后如果朝上的面相同，算小明赢;朝上的面一正一反，算小刚赢这样的游戏规则公平吗
（总计53264字）
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