根据2018年的世界卫生组织，关于全球人类寿命平均水平的调查研究报告显示，日本人的寿命依旧位居榜首，女性年龄平均达到了87周岁；而男性平均达到了81周岁但中国人在这一年当中，人均寿命却只有77周岁将近十岁的年龄差，引发了国人对其关注，都纷纷探讨日本人在保持长寿的这条道路，当中究竟有哪些秘诀日本人长寿的秘诀公开，但是却难坚持做下去：1、控制体重大部分人都好奇自己年轻的时候体重容易控制，到老了之后，就很难控制，这是为什么呢其实主要是因为人体在老了之后，器官也在进入衰老，身体当中的新陈代谢和内分泌工作速度和效率，降低的非常多因此，这就需要人为的去控制自己的嘴巴，不要过多的摄入一些油炸，高胆固醇等食物，更不要暴饮暴食，只有你控制了自己的体重，才能够更好的去控制自己的血压，血糖等基本数据
出示书中例图，请学生说出例图中是否有角(2)揭示课题让学生观察例图，引导学生说出这些角有什么特点并告知有此类特点的角为直角从例图中抽象出直角的图形，让学生认识直角的标志画三个边长长短不等的直角板书，强调直角的大小不随边的长短变化，直角的大小是一定、固定不变的二、认识直角(1)请学生拿出三角板，找出三角板上的直角(2)借助三角板上的直角，说明判断一个角是否是直角的方法(叠合法)：先将三角板上直角的顶点和要判断的角的顶点对齐，再将三角板上直角的一条边和直角的另一条边重合，若重合是直角，若不重合不是直角(3)让学生用三角板量一量数学书封面上的角是不是直角(4)请学生拿出折纸，亲自动手折直角，并验证是否是直角
2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得成功的道理3、学习描写昆虫的方法，培养学生观察大自然与周围世界的兴趣教学重点、难点：体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文课程资源的开发利用：1、有关昆虫的谜语2、法布尔图象的投影片3、描写蝴蝶的一首短诗课程实施过程：课前游戏：猜几个关于昆虫的谜语一、导入新课：1、刚才的游戏中，我发现我们班的同学对昆虫的了解还真不少在上一堂课的学习中，我们认识了一位来自法国的世界著名的昆虫学家，他就是——法布尔2、(投影示法布尔图)瞧，这就是法布尔你觉得他有什么特别的地方吗(他的衣袋高高地鼓起)3、这节课我们就继续来学习第15课《装满昆虫的衣袋》
首先创设情境让学生介绍同学，通过不同方向的介绍，明确前后的确定与面对的方向有关，为分清左右突破难点，学习左右时采用介绍同学、作游戏解决生活问题等，都与学生的生活紧密联系，使学生在感受生活的同时学习数学教学目标：1、使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前与后、左与右的位置与顺序能准确地确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达2、初步培养学生首先确立参照物，再按一定顺序进行观察的习惯3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力，体会前后，左右的相对性，提高应用意识教学重点：能准确地确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达教学难点：准确的区分左和右教学过程：一、导入：老师想和大家做一个游戏，猜一猜同学的位置
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