体育媒体‌《黄雅琼个人资料（关于黄雅琼个人资料的介绍）_下逐客令网》解说文案

学生自由发言，说出自己已记住的水果名称词，这样不仅可以让学生学会合作学习，同时也能兼顾到不同层次的学生，给他们限度的发展空间T: (Give the pupils some samples, and ask them to speak out the sentenceFor example, show an apple) An appleT: (Show two apples) ApplesI like apples… …I like applesWhat do you likeI like pearsWhat do you likeI like orangesWhat do you like

教学过程1、导入：出示主题画：问：你认为这幅图是什么意思画的是什么你从这幅图中看到了什么，想到了什么二、主动探索：认识1———5各数（一）认真观察，主动学习1、认识1（1）问：你看到图中有哪些物体是用1表示的（学生随意回答）师：凡是象这样：1个人、1个太阳等都可以用数字1表示（2）你还可以说出哪些物体可以用数字1表示的2、认识2（教学方法同上）3、认识3（1）问：图中有哪些物体是用3表示的，请你说一说（2）师：象这样的，就可以用数字3表示（3）你还可以说出哪些物体可以用数字3表示的（4）请你拿出3根小棒然后想一想，用3根小棒可以摆成一个什么图形请你摆一摆4、认识4（教学方法同上）（二）、出示计数器先拔一颗珠，问：你认为可以用数字几表示

故居内保存着大量孙中山、宋庆龄的文稿、信函、照片、生活用品等珍贵文物，不仅见证了宋庆龄为国为民的丰功伟绩，也记录着她个人生活的细节讲解员高先生为来自美国的师生们介绍了宋庆龄受教育的经历、她与孙中山先生的爱情他说，这些经历反映出宋庆龄重要的人生观，她热爱中国，努力为中国和世界架起桥梁他希望通过讲解帮助来自大洋彼岸的师生们了解当年的历史以及在历史进程中为中美友好作出重要贡献的杰出人物美国学生一边参观，一边提问中新网记者陈静摄 当天，这些异国青少年一边参观一边向讲解员提问以前只是听过孙中山、宋庆龄名字的杨珺如(Kaila Ling Di Amore)说，她几乎每年都会来中国，但是第一次参观上海宋庆龄故居，希望了解更多当年的故事

（4）、发挥创造力的关键是什么你有这方面的经验吗（5）、找出课文中的举例论证，并分析其作用（6）、区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么教师点拨：⑴只有这样才会激发人们的去思索，去“寻求第二种答案”，才有发明创造⑵有赖于创造性的思维⑶①学识渊博，精通各种知识②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识③持之以恒的精神和毅力⑷在于如何运用知识⑸列举约翰古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例作用：举例论证创造性思维必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识⑹主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法四、文章小结论证中心：怎样才能成为一个有创造性的人

（总计53704字）

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