(学生只要能提出一种问题即可，不要求全掌握)3、算式与情景建立联系(1)看图提出问题，并与算式连线以上各图学生可以提出用加法计算或者用减法计算的问题(2)课件出示第28页第5题中的左部分①让学生说一说从1+4=□这道题中，看到了什么②用自己的方式表示出算式的意思(学生用画一画、贴一贴、写一写等方式表示出1+4=□的意思，写在方框里)(3)学生之间交流想法(4)展示学生作品，让学生自己说一说或者让其他同学说一说图的意思(5)请学生说一说自己的感受，发现数字和符号的神奇与作用4、小结刚才我们是观察图意，列出算式，现在我们是根据算式来表示它的意思看来图和算式，我们可以互相转化，既可以用算式来表示图意，也可以用图来表示算式的意思
2Finish the listening exercises in this part and improve the students’ listening ability3Talk about sailingTeaching Important Points:教学难点Finish the listening exercisesTeaching Methods:教学方法1Talking method to improve the students’ speaking ability2Listening method to train the students’ listening ability
我们需要注意，否则，患肺病的风险会大大增加，严重影响我们的健康二、如果肺部受损，我们的肩膀可能会疼痛如果，在日常生活中，我们的肩膀经常感到疼痛很可能我们的肺出了问题据调查统计，肺癌患者在早期，会出现明显的肩痛在许多情况下，我们可能会忽略肩痛，觉得这是由睡眠质量差和过度劳累造成的很难把这和肺病联系起来事实上，这是一个非常错误的观点如果有肩痛，需要注意了三、经常咳嗽、声音嘶哑有时，在肺病甚至肺癌发作之前，我们可能经常咳嗽，这时需要注意咳嗽频繁了对身体有很大的影响它不仅会影响我们的健康，还会影响我们的日常生活在这方面，我们非常有必要及时作出改变要及时到医院治疗只有这样，我们的健康才能得到更好的保障，才能让父母子女放心，自己的生活才能过得更好，更幸福
小熊有6只，同样3只3只地圈起来启发：小熊有6只还可以怎么说引导说出：小熊有2个3只问：（边指边说）我们把3只小狗看作1份，小熊有这样的几份（有这样的2份）讲述：我们把3只小狗看作1份，小熊有2个3只，是这样的2份，我们就说“小熊的只数是小狗的2倍”追问：为什么说小熊的只数是小狗的2倍板书：小熊的只数是小狗的（2）倍谁再来说一说，同桌间说一说（2）揭题：看来小狗和小熊之间除了比多比少的关系外，还可以说小熊是小狗的'几倍今天，我们就来认识一个新朋友(板书：“倍”)（3）(拿掉一只小狗)提问：现在小熊的只数还是是小狗的2倍吗那是几倍呢用小棒代替在纸上摆一摆谁愿意到前面来给大家说一说，你能像刚才那样说一说吗
（总计53129字）
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