二、自读课文，独立思考问题：⑴读了这篇课文你觉得爱因斯坦小时候是什么样的孩子⑵教室里为何会静悄悄的⑶老师开始认为爱因斯坦是个怎样的孩子后来呢⑷你最想和爱因斯坦说些什么结合具体的句子或段落讲一讲三、小组合作学习共同交流探讨：理解“糟糕”理解“强”，“它”指什么“这两只”指什么1、训练用因为……所以……说话2、指导朗读爱因斯坦的话，体会爱因斯坦当时的心情（体会爱因斯坦认真、努力、不怕失败、不怕嘲笑的品质）四、小结为什么我们不去研究爱因斯坦的伟大成就，而要学他小时候做的三只板凳呢五、编一编，演一演，训练表达和想象的能力；六、作业指导，完成作业收集科学家小时候努力做好每一件事的故事或结合自己的生活经历给爱因斯坦写封信
新华社北京10月11日电 题：团结凝聚广大海外侨胞和归侨侨眷为党和人民事业不懈奋斗——中国侨联七十载画好侨界团结最大同心圆 新华社记者范思翔 中国侨联是党创立和领导的人民团体，是党和政府联系广大海外侨胞和归侨侨眷的桥梁和纽带今年是中国侨联成立70周年，侨联由党缔造、为侨而生，拥有光荣历史党的十八大以来，习近平总书记高度重视侨务工作，专门作出重要指示强调，更好凝聚侨心侨力，引导广大海外侨胞和归侨侨眷秉承优良传统、厚植家国情怀，发挥独特优势、展现更大作为，积极服务祖国统一大业，促进海内外中华儿女团结奋斗，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业汇聚磅礴力量牢记殷切嘱托，中国侨联和各级侨联组织坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于侨务工作的重要论述，全面贯彻党的侨务政策，紧紧围绕党和国家工作大局，践行“大侨务”观念，坚持凝心聚力同圆共享中国梦的主题，书写民族复兴绚丽篇章
通等方面的能力，促进学生养成多读好书的良好习惯【学习重点】学会就主题进行交际，并能出不了解各种阅读形式的优劣【学习方法】自我训练，互动法课前准备：文本，教案教学过程一、向名人学读书，讲故事比赛1、每组每人搜集几个名人读书的故事，在小组内讲故事2、每组选出一名将故事的代表，参加班级讲故事比赛3、讲故事比赛评出一二三等奖(温馨提示：小组合作，交流，推荐)二、好书大家分享1、每人做张卡片，把自己喜欢的书的简介，作者简介以及推荐理由都写在卡片上，相互交流如课本P183右上角图所示(小组合作交流，小组长把制作好的卡片搜集起来制作成小宣传画的形式，具体要求看P183第二块内容)2、小组长收集好后拍代表在全班展示，给不同表现的同学加分
四、具体措施：一）注重发音教学，加强语音教学的趣味性语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆力大有帮助作为初一的英语教师要特别注重发音的教学，更要重视发音的正确性，克服学生发音不准的缺点所以，教师如何讲解４８个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握好发音规律，并且要像小学一样，采用多种的教学方法和充分利用多媒体，让学生感到意兴盎然，增强教学效果，就显得尤其重要根据小学对发音教学不够严格的特点，在单词教学中就要注意元音字母组合，元音和辅音字母组合，辅音连缀，以及多音节的划分，句子朗读等方面的准确性和趣味性还可以针对初一学生生性活泼好动的特点，选编一些与音素相关的歌谣、歌曲、谜语、绕口令以及小短文等，让学生在有趣的活动中巩固所学音标和读音规则，为掌握好单词打下好基础
（总计53369字）
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