词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)， writer2功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she doHe/She is a/an …(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：What do you want to be when you grow upI want to be a/an …教学目标：1知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语
IIWhile-task proceduresPassage onePassage twoPassage three1 Listen and answerT :What colour is the monkeyS: It is blackT :Is it big or smallS: It is bigT :What colour is the monkeyS: It is blackT :Does it have long arms and long legsS: Yes,it does2 Judge with T or F1)The monkey doesn’t have long arms or legs
成长(板书)常常要付出一定的代价，当然每个人的付出是不一样的英子的成长是用爸爸的死亡换来的，而今天我们看到的少年杜小康的成长是由什么换来的呢(板书：孤独)二、关于“孤独”：我们同学平时有过孤独的感觉吗请说一下曾经感受过的孤独吧关于孤独的话题，我们在上一篇文章《故乡》中有过接触小说中的“我”感觉四周有看不见的高墙将我隔成孤身，这是由于人与人之间思想感情不相通所带来的，哪怕是置身热闹的人群却也无人可以交流的孤独那么今天我们的主人公杜小康的孤独又是什么造成的呢请同学在你对课文预习的基础上，说一说自己的看法(虽然有父亲相伴却也无话可说环境单一、寂静生活单调)开头第一段就告诉我们现在的杜小康是孤独的：家境一落千丈(最厚实)甚至到了失学的地步
注：( 教师在示范时多强调注意点、易错点，会减少学生做题的错误，让学生在做题中获得成功感)设计意图：进一步阐述求根公式，归纳总结用公式法解一元二次方程的一般步骤，及时总结简化运算，节约时间又提高做题的准确性用公式法解一元二次方程：(比一比，看谁做得又快又对)(1)_2+_-6=0; (2)_2- _- =0;(3)3_2-6_-2=0;(4)4_2-6_=0;设计意图：能够熟练运用公式法解一元二次方程，让每位学生都有所收获，通过大量练习，熟悉公式法的步骤，训练快速准确的计算能力(四)拓展运用，升华提高[想一想]清清和楚楚刚学了用公式法解一元二次方程，看到一个关于_ 的一元二次方程_2+(2m-1)_+(m-1)=0, 清清说：“此方程有两个不相等的实数根”,而楚楚反驳说：“不一定，根的情况跟m的值有关”
（总计53493字）
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