垃圾分类的必要性 中国是一个垃圾生产大国早在2004年中国就已经超越美国成为世界第一垃圾制造大国据报告显示，每年生活垃圾产量达4亿吨左右，并以大约每年8%的速度递增很多妈妈会说，垃圾扔就扔了，跟我的生活有啥关系呀可是环境污染真的会导致健康问题，我们日常丢弃的垃圾可能还会换一种形式回到我们的生活里，比如喝的水，吃过有毒垃圾的家禽牲畜的肉奶制品，释放的毒气被我们吸入肺中目前垃圾的处理，主要采用焚烧的形式，因为垃圾焚烧带来的二噁英污染物却是地球上最致命的有毒物质之一据世界卫生组织介绍，二噁英排放后可远距离扩散一旦进入人体，会长久驻留，破坏人类免疫系统、改变甲状腺激素和类固醇激素以及生殖功能，最为敏感的是影响人体发育，导致胎儿畸形
四、作业以“假如”为题，寄予自己的美好愿望，写一首短诗小学语文假如教案篇4教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文一、欣赏动画，导入课题1、谈话导入课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗3、板书课题：《23、假如》二、初读课文、自主识字
许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因“火山说”的依据：如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难2．作者意在说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击(三)探究学习学生再读课文，思考问题：1．在造成恐龙灭绝的原因中，作者为什么肯定“撞击说”而否定“火山说”讨论明确：在作者看来，有论据验证的理论才能成立作者对前苏联科学家的实验研究成果进行了介绍：①一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多这种被压扁的沙子因此被称为斯石英②斯石英的原子之间结合的极为致密，在通常条件下，斯石英可以保持数百万年
2、通过学生操作学会比较物体长短的一般方法3、培养学生操作、观察能力和语言表达能力，体会到生活中处处有数学教具、学具准备：毛线11组，纸条11组；长度不同的铅笔2支；长度不同的尺子2把，学生文具课时：1课时教学过程：1、导入：请同学们把准备好的铅笔和尺子摆在桌面上，同桌两个一起看一看这些物体，你发现了什么（引导学生说出：物体有长、有短）（板书：长短）2、比较长短：（1）你是怎么知道这些物体有长有短的你通过什么方法4人小组讨论（指名发言）（2）总结方法：一般要把比的几个物体的一端对齐（3）谁能用刚才说的方法来比较这两张纸条的长短（贴在黑板上，板书：长、短）（4）谁能比较两条毛线的长短（指名学生上台演示）（5）自由练习：现在，我们来做个比较长短的活动，同桌2个人，想比什么就比什么，可以比比你们的学具、胳膊、手等等
（总计53271字）
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