3、理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意能联系诗句，说说诗中的秋天给自己留下的印象4、想象诗歌所描绘的景象，体会诗人所表达的思想感情体会诗人对秋天的赞美之情教学重难点：1、理解诗句中的词语，并能根据图片和关键词的意思理解古诗的大意能联系诗句，说说诗中的秋天给自己留下的印象2、体会诗人所表达的思想感情教学过程：第一课时一、导入新课1、谈话导入一年有四季，四季各不同，你喜欢哪个季节说一说理由四季风景如画，四季都是诗情画意的在这美好的秋天，我们就来一起学习三首关于秋天的诗歌板书，齐读课题我们先来学习第一首诗歌《山行》二、整体感知1、认识作者杜牧（公元803-约852年）：唐代诗人，字牧之，号樊川居士，京兆万年（陕西西安）人
培养和提高学生在真实情景中恰当运用语言的能力四、教学目标：知识与能力目标：1本课学习巩固功能句型What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…表达自己的兴趣爱好学习如何在真实的情景中谈论兴趣爱好，进行真实日常交流并学习单词reading , dancing , jogging , exercising2通过创设真实生动的情景，学生能够运用句型What are you interested in及回答I’m interested in…I enjoy…表达自己的兴趣爱好3培养和提高学生在真实情景中运用语言的能力过程与方法目标：1通过演唱活泼的歌曲和chant，调动学生积极性
1、回忆哪些自然段写了雨的声音这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响(1)指名朗读，其他同学说说听到了什么(2)捕捉表示声音的词，体会小雨滴发出声音的不同(3)理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响(4)抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确并练习有感情地朗读3、“林中听雨”加深感受声音美，解决难点出示文字片：淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样(1)第二自然段写雨的声音，这句话也写雨的声音，写法上有什么不同呢(2)想象：音乐厅里正在演奏什么曲目呢
简介： 立夏时节，天气炎热，人体消耗也不可忽视因此饮食上应以清心祛暑、生津利湿、清热二、养阴、健脾养胃为原则下面介绍两个立春养生保健原则一、吃稀食 立夏时节，天气炎热，人体消耗也不可忽视因此饮食上应以清心祛暑、生津利湿、清热二、养阴、健脾养胃为原则下面介绍两个立春养生保健原则一、吃稀食，消暑养胃 虽然夏季应重点养心，但是养胃也不可忽视俗话说：“早上的汤胜似参汤”，尤其是立夏时节，早晨吃点稀食，还有消暑养胃的功效很多汤类、卤类都是稀食，比如早晨吃的豆腐脑就是营养价值极高的稀食午餐可以喝些有营养的汤，晚餐做点荷叶粥或者是绿豆粥，都有消暑止渴、清热解毒的功效脾胃具有消化水谷、运送精微、营养五脏六腑四肢百骸的功能，为人体机能活动所需能源之本
（总计53412字）
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