4、 脱皮痛风不仅可以改变皮肤的颜色，还可以改变皮肤的形状，引起瘙痒、干燥、脱皮等症状痛风不及时治疗，会导致皮肤破裂、出血，增加感染的机会所以痛风病人要注意保养自己的肌肤，保持肌肤的干净5、疲劳痛风不会引起人的疲劳，但会引起持续的高烧和痛苦，会让人的精神状态变得很差，会让人感到疲惫6、 发烧痛风通常会引起高烧，如果在身体的其他地方出现了痛风，那么人体的免疫系统就会受到影响，从而导致发热，一般会出现低热，甚至会出现恶心、呕吐等症状7、尿酸升高痛风的最常见的表现就是血液中的尿酸含量增高一些病人在做检查时会出现高尿酸血症，这时候不仅会感到疼痛，还可能会出现关节囊肿，所以要及时地降尿酸痛风可能会引起很多的不适症状，要及时地进行治疗和精心地护理
学生自由读文，并举手发言明确：本_自然，讨厌_世俗，喜欢归隐田园，表达了作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀，也抒发了他为追求高尚的人生理想，坚定自己高洁的人生追求(板书：高尚的理想志趣，坚定的人生追求)(四)拓展延伸学习了陶渊明的《归去来兮辞》，感受了其中厌恶_黑暗，田园生活的隐士情怀，你能找出其他对于_厌倦的诗人作品进行分享吗让学生课下进行搜集整理(比如刘禹锡《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”也是表达了诗人厌恶_，保持高尚的理想情操)(五)小结作业小结：教师总结，深化情感作业：写一篇读后感，下节课进行分享交流高三语文归去来兮辞教案（精选篇3）教学目的一、诵读二、感受陶潜的隐士情怀教学重点一、课文的思想内容二、解读陶潜的隐逸诗人的形象教学难点“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”的正确理解教学设想一、诵读的准备指导二、诵读和领悟互相推进三、总结陶潜的隐士情怀教学设计说明新的《全日制普通高级中学语文教学大纲》规定：“诵读古典诗词和浅显文言文，理解词句的含义和作品的思想内容，背诵一定数量的名篇
我们计算的两步式题，都是直接写出得数．为了看清楚运算的步骤，便于检查运算过程，可以写出运算的步骤和每次计算的结果，用一种新的格式来表示，即脱式．1．教学例1．（1）板书：47－12＋5教师提问：观察算式发现什么引导学生明确：算式中只有减法和加法，按从左往右的顺序，依次运算．教师讲述：用脱式计算两步式题时，要先在原题下面的左边写＝，再在＝后面写第一步运算的结果，还设计算的部分要照抄下来，接着对齐上面的＝，在下一行写＝，在＝后面写第二步运算的结果．（边说边板演）教师板书：47－12＋5＝35＋5＝40（2）学生试算：48＋16－375497指定两名学生板演．订正时再强调书写格式．2．教学例2．（1）板书：63＋5050－63教师提问：观察这两个算式，你发现了什么
（由远及近）b、从这些描写中，你体会到了什么（大潮来时，情景十分壮观）c、这两处描写中，作者运用了哪些修辞手法这样写有什么好处斗（比喻作者这些有色有声的描写，使人如临其境，感到响声越来越大潮头越来越高，声势越越猛）三、探究大潮的成因1、学生自由读课文第7~11自然段2、讨论：这样独有的奇观是怎样形成的（1）指名读课文第9、10自然段，勾画出有关语句（2）播放钱塘江潮头飞扬的图片（3）学生结合课前有关资料讨论、交流①是因为地球、太阳和月亮之间相互有吸引力，地球上的海水就会被②是因为钱塘江人口处，江身小，江口大，像只大喇叭因为有这样独特的条件，所以形成了这样独有的奇观，所以称大潮为…四、全文1、播放钱塘江大潮来时的壮观画面
（总计53827字）
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