此环节培养学生合作能力、表达能力和思考能力)5、母亲临终时交代了什么6、探究好好活师：作者明白了妈妈的良苦用心了吗师：你能找出相关的语句吗(设计意图：从菊花盛开的各种颜色，引导学生正确对待人生路上的困难和不幸，学会坚强，珍惜生命从而突破本课的教学难点)四、情景体验，真情告白师：从此，作者像秋风中盛开的菊花一样，活得泼泼洒洒、烂烂漫漫;从此，作者振作起来，成为了一位大作家如今，正好是清明时节，作者面对着母亲的遗像，他会说些什么呢(以母亲的遗像为背景图，播放《烛光里的妈妈》背景音乐，创设清明扫墓的情景，让学生真情表白，从而感受和表达朴素而深厚的母爱)五、渗透教学，升华思想师：是啊谁言寸草心，报得三春晖
现在，老师来读读课文，请大家认真看书，用心听老师读，边听边想你从课文中知道了什么（课件再次出示儿歌）2（1）师：下面请同学们告诉老师，你从课文中知道了什么生回答：我知道了蜻蜓半空展翅飞（师相机将蜻蜓图片贴在黑板上）师继续问这个学生：你知道，蜻蜓是在哪里生：半空中（是相机贴地点名）师：做什么生：展翅飞（师贴活动卡片）（2）师：点击课件：看到大屏幕上，请你说一说，小动物在哪里做什么按照老师刚才的样子说一说，你还知道了什么生：我知道了蝴蝶在花间捉迷藏…… （师相机在课件上和黑板上出示剩下的动物名、地点、活动）师评价：同学们说得真好，学得真像，奖励你们小动物贴3过渡语 师：同学们，你们瞧，仔细看看黑板和大屏幕，再对照我们的课文，你发现了什么
江南水乡，秋日细雨，风光旖旎浙江嘉兴乌镇，这座千年古镇再度迎来全球宾朋，共论数字时代蓬勃浪潮11月2日至5日，2026年世界互联网大会乌镇峰会如期举行4天里，来自138个国家和地区的约1800名嘉宾参会，围绕“开源开放 共建共享——携手构建网络空间命运共同体”的主题，聚焦人工智能发展，纵论数字技术的未来趋势，共谋以数字合作推动构建网络空间命运共同体迈向新阶段交流互鉴、凝聚共识，推动构建网络空间命运共同体迈向新阶段 “技术开放、国际合作和创新成果的共享，对于构建更加包容、公平的数字未来至关重要”峰会上，尼加拉瓜国家电信邮政局局长纳希玛·迪亚兹表示，世界互联网大会已成为围绕人类数字未来开展对话、推进国际合作、凝聚共识的重要平台
2投影出示习作要求：内容具体；写出真实感受；题目自定试写初稿，反复修改1学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导2好文章是改出来的请同学们完成初稿后，自己认真进行修改3小组内互读互改，提出修改建议4按照小组同学的建议，再次修改自己的习作朗读佳作，共同赏评1每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片断教师引导学生进行赏析2请部分学生介绍自己习作中的成功之处誊写作文，制作墙报1再次修改自己的习作，直到满意后再抄写在作文本上2整理习作和资料，办一期以热爱生命为专题的板报第四课时我的发现日积月累成语故事复习导入1读词语卡中的词语2听写其中的词语我的发现1同学们，学习完本组课文后，你发现一些句子有较深的含义吗
（总计53913字）
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