
t: what’s this(show them the picture of eye)t: eyes:(draw two eyes)t: one eye, two eyess:(draw a nose)t: what’s thiss:t: noses:t: how many nosess:(present mouth, ear in the same ways)t: what’s thiss:t: now, let’s read these wordss: (ask individuals, partners, groups to read these wordask them to practice in groups

3分析文中对贾府的环境描写明确:课文通过刘姥姥的视角,描写了大观园的金碧辉煌“大观园”是《红楼梦》中的典型环境,它见证了贾府的兴衰,是全书主要人物活动的重要场所,众多情节在此展开小说中环境的描写是为了推动情节发展与塑造人物,刘姥姥进大观园这一故事也不例外正是在参观大观园、与生活在大观园中的许多人物的接触中,作者刻画了一个栩栩如生的“刘姥姥”形象(四)拓展延伸播放电视剧“刘姥姥一进荣国府”片段,结合课文及课外的积累,谈谈在一进荣国府时,刘姥姥是一个怎样的形象,与刘姥姥进大观园时有什么联系和区别(五)小结作业今天我们学习了《刘姥姥进大观园》这篇课文,见识到了贾府的富贵奢华的生活,也认识了刘姥姥这一善良纯朴、言谈风趣、有见识,又大智若愚、不失劳动人民本色的形象

制定标准有助于企业从几元钱产品的“红海”里突围,进入高端市场,提高抵御市场风险的能力目前,“义乌制造”还处于从劳动密集型向技术密集型转型的过程中,正推动智能化、数字化、绿色化变革5月26日,运输集装箱的车辆穿梭于义乌铁路口岸中新社记者 王刚 摄 中新社记者:“义乌制造”的转型折射出“中国制造”在哪些方面的升级吴晓明:这些年来,义乌不断书写“小商品、大市场”新篇章,是“中国看世界、世界看中国”的一扇重要窗口,与230多个国家和地区有贸易往来经过长期的深耕与沉淀,“义乌制造”通过“引进来”与“走出去”积极填补市场空白,从“代工、低价、贴牌”转向“原创设计、正版授权、制定标准”,这也反映了“中国制造”从全球价值链低端向中高端环节攀升的升级之路

什么时候要小声说话让学生培养良好的说话习惯教学重点:让学生培养良好的说话习惯学前准备:多媒体课件、图片(教师)教学过程:一、导入同学们,今天我们来讨论下什么时候要大声说话,什么时候要小声说话大家觉得呢二、看一看1让学生自己观察图画,分别说说他们分别是在什么场合,在干什么2指名学生回答(图一是在图书馆询问座位图二是在办公室向老师说明问题图三是上课举手发言)三、议一议1让学生分组讨论,图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话2小组推荐代表起来回答3老师点评在图书馆,大家都在认真读书,应该小声讲话,不能打扰大家在跟老师交流时,应大胆地向老师说明问题,表达自己的想法上课举手发言时,声音要大,要照顾坐在后排的同学,让大家都听清楚
(总计53934字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费