所以家中有老年痴呆症患者的人，平时一定要多注意照顾患者，最好不要让他们单独外出，否则就可能出现一些意外情况如何预防老年痴呆症1、经常用脑随着年龄不断增长、身体机能不断退化，很容易导致大脑萎缩、记忆力衰退，严重的甚至还可能导致认知障碍所以老年人要想预防老年痴呆症，那么平时就应该多注意用脑，比如平时可以多看书或多和同龄人交流，并积极参加一些社区活动，只有这样才能有效预防老年痴呆症出现2、积极运动运动是健康的源泉，即使对于老年人来讲，也应该意识到运动的重要性平时除了应该积极散步、打太极之外，在身体条件允许的前提下，还应该多参加慢跑或游泳等运动只有这样才能保持身体活力，对于预防老年痴呆症也具有不可替代的作用
①由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也②呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉④此之谓失其本心选若干名同学回答明确：(1)“辟”通“避”，躲避“辩”通“辨”，辨别“得”通“德”，恩惠，这里是感激之意“与”通“欤”，语气词“乡”通“向”，从前(2)是：这种;这种做法为：宁愿;为了;接受而：表修饰，不译;表转折，却于：比;对(3)①采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用;采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用②轻蔑地呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受;用脚踢着(或踩过)给别人吃乞丐也不愿意接受③(可是有的人)见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样
2teach the students how to use body language in the most appropriate occasionsteaching difficult points教学难点1enable the students to realize the importance of body language in communication so that little or no misunderstanding may occur2let the students know that there is both positive body language and negative body language
(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友(学生可根据课题自由发挥，只要合乎情理、语言流畅、完整即可)师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者“山中众朋友”(二)整体感知全文(1)初读课文，整体感知文章内容要求：①请同学们自由轻声读课文，看谁能把课文读正确，读流畅②读完后回答：作者去山中拜访的朋友到底是谁(2)读后交流：作者在山中拜访了哪些朋友(依次找出来)(明确图示)依次是：古桥-鸟儿-露珠-树-山泉-溪流-瀑布-悬崖-白云-云雀-落花-落叶-石头-阵雨①在依次找朋友的时候，对照相应的段落要求学生朗读课文内容，在读时纠正字音，将重点字词读正确并理解词语意思
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