二、教材分析本文是20__部编教材八年级上册第四单元的第十五课《散文二篇》中的第一篇本单元的课文都是散文，或写人记事，如朱自清的《背影》;或写景状物，如汪曾祺的《昆明的雨》;或议论抒情，如《散文二篇》展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，表达出了独特的情感体验和深刻的人生感悟前面的几篇文章的学习，也为《永久的生命》这篇这里散文的学习奠定了基础三、学生以及学情分析虽然本班有尖子生，但是中等生和中等偏下学生依然是全班学生的主力军，因此，对于此类哲理散文的理解上，会存在些许的障碍上课时，不仅要培养尖子生的，树立榜样作用，还要重视中等学生，调动他们的积极性让他们愿意参与课堂，愿意走进文本，愿意探索他们未知的新领域
简介： 注意 鸡冠花的六大药用价值2、治疗下消服用鸡冠花和青蛙的药液，可以增强身体机能，促进身体恢复3、治疗便血、痢疾将鸡冠花与鸡蛋花煎煮后，加入一些生地榆以及生槐米，对于治疗痢疾以及便血等症状很有效果4 注意 鸡冠花的六大药用价值2、治疗下消服用鸡冠花和青蛙的药液，可以增强身体机能，促进身体恢复3、治疗便血、痢疾将鸡冠花与鸡蛋花煎煮后，加入一些生地榆以及生槐米，对于治疗痢疾以及便血等症状很有效果4、治疗细菌性痢疾如果是因为细菌所感染的痢，可以用鸡冠花、马齿苋以及白头翁煎水服用5、治疗经水不止将红色的鸡冠花晒干以后研磨成粉末，空腹用酒送服，一次大约四克到八克左右可以治疗经水不止6、治疗眼睛夜盲以及目翳有夜盲以及目翳问题的人可以用鸡冠花的花籽和红枣一起用水煎煮服用，可以使眼睛越来越健康
(二)充要条件的判断1若成立则A是B成立的充分条件，B是A成立的必要条件2若且BA，则A是B成立的充分且不必要条件，B是A成立必要且非充分条件3若成立则A、B互为充要条件证明A是B的充要条件，分两步：_(1)充分性：把A当作已知条件，结合命题的前提条件推出B;(2)必要性：把B当作已知条件，结合命题的前提条件推出A二、范例选讲例1(充分必要条件的判断)指出下列各组命题中，p是q的什么条件(1)在△ABC中，p：A>B q：BC>AC;(2)对于实数x、y，p：x+y≠8 q：x≠2或y≠6;(3)在△ABC中，p：SinA>SinB q：tanA>tanB;(4)已知x、y∈R，p：(x-1)2+(y-2)2=0 q：(x-1)(y-2)=0解：(1)p是q的充要条件 (2)p是q的充分不必要条件(3)p是q的既不充分又不必要条件 (4)p是q的充分不必要条件练习1(变式1)设f(x)=x2-4x(x∈R)，则f(x)>0的一个必要而不充分条件是( C )A、x<0 B、x<0或x>4 C、│x-1│>1 D、│x-2│>3例2
“十四个坚持”是对习近平总书记关于新时代党的建设具有标志性引领性的新理念新思想新战略的集中概括，为加强新时代党的建设提供了根本遵循湖南湘江新区望岳街道党工委书记张康说：“从坚持以党的政治建设为统领，到坚持用党的创新理论凝心铸魂，再到坚持推进作风建设常态化长效化……‘十四个坚持’是指导我们抓党建、优治理、惠民生的重要遵循，为我们把准方向、明辨是非、锐意进取提供了强大动力” 党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉国网衢州供电公司基层供电所所长向东旭说：“习近平党建思想是写在万家灯火里、写在百姓心坎上的科学理论我要把其中蕴含的为民情怀、初心使命转化为服务群众的点滴行动，落实到每一次抢修、每一回巡检、每一项电力服务中，让党的温暖传递到千家万户
（总计53446字）
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