通过指导读课题，让学生初步懂得读短语时，哪个词该读重音，才能表达题目的意思(二)初读课文，学习生字1师：请同学们自由朗读课文，边读边做到以下要求(1)遇到不认识的生字，用自己喜欢的符号把它圈出来(2)对于不认识的生字，可以借助拼音或请教别人，读准字音2出示生字，检查学习情况凤凰傣恩敲撒襟褂咖啡踩端蘸寿(1)指名认读生字，师相机正音(2)去掉拼音，指名认读生字(3)齐读生字，想一想你会用什么方法记住这些生字3课件出示课后的“我会填”，认读多音字，并根据读音组词好：hǎo(好事)hào(爱好)空：kōng(天空)kòng(空位)乐：lè(快乐)yuè(音乐)盛：shèng(盛开)chéng(盛饭)【设计意图】授之以鱼，不如授之以渔，教给学生识字方法的同时，力求加以运用，采用多种方式认读并熟读牢记生字，为后面学习课文扫除障碍
韭菜馅饺子：取了“久财”之意久：即时间长、久远久财，是祈福长久的物质财富，更是对天长地久的祈福白菜馅饺子：取了“百财”之意百，量词，即百种、百样之意百财，是对百样之财的祈福;或是对新婚燕尔白头偕老的美好祝愿亲爱的朋友，上一个冬至，你吃饺子了吗吃的是什么馅饺子呢三、冬至简短关心的祝福 1、值此冬至岁末，冬至之日，新年伊始之际，祝福您和您的家人：吉祥如意2、任由冬来到，早已准备好;任由温度降，自有情谊防;任由寒风吹，好友为你抗祝我的好朋友，温暖一冬季3、冬至到，刺骨寒;昼短夜长美梦笑;享天伦，吃饺饺;煲热汤，驱寒冷;发短信，送祝福：祝你身安康业有成事事顺
④学生读读背背⑤测试学生背诵情况三、课堂小结同学们，这节课我们学习了句子的读法，还学习了三诗《赋得古原草送别》，希望同学们在以后的朗读中运用老师讲解的方法，也希望同学们努力积累祖国的经典文化之一——古诗第三课时课时目标1阅读《笋芽儿》2分享有趣的儿童故事教具准备多媒体课件教学过程一、情境导入出示春笋图，春天到了，春雨沙沙，笋芽儿从土里钻出来啦，我们看看笋芽儿是怎样钻出来的，她又经历了什么二、进行新课(课件出示)笋芽钻出地面前：(一)感知春雨的关爱1下面就请同学自由读课文，找一找笋芽在成长的过程中都遇到了谁，他们是怎样关心和帮助笋芽的找到后和你同桌说说汇报：先遇到的是春雨姑娘，在第一自然段，(生读)[板书春雨]春雨姑娘低声呼唤着笋芽，因为笋芽正在沉睡中，她怕惊醒笋芽
郭子健大一入学时在校门留影从山西到北京辗转求医，医生先后下了四次病危通知书，到后面康复的两年多里，郭子健从没“掉过眼泪”、说过放弃……从捏花生米、黄豆、绿豆开始练习抓握，用辅助筷子一遍遍练习吃饭，他就是医院里最刻苦的那个，大年初一，他都是早晨6点就起来康复、学习……但正如他所说：“能走到今天，并非我一个人的努力，而是众人的托举”母亲赵女士为了专心照顾儿子，解散了自己经营多年的旅行社，提前办理了退休郭子健在校期间参加志愿服务活动2023年，郭子健做出了一个决定：复学，重返校园他说，“我想尽我最大的努力，去掌控我所能掌控的那一部分事情在经历生死以后我才发现，学习是一件只要投入了一定的时间和精力，就会得到回报的事
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