二、葡萄糖酸钙的药物相互作用 与雌激素同用，可增加钙的吸收与苯妥英钠同用，产生不吸收的化合物，影响二者的吸收和利用，与四环素同时口服，影响四环素的吸收三、临床作用 若静脉给镁时发生急性镁中毒，引起心搏骤停，应给注射葡萄糖酸钙或氯化钙对抗之四、葡萄糖酸钙注射液用法用量 用10%葡萄糖注射液稀释后缓慢注射，每分钟不超过5ml成人用于低钙血症，一次1g，需要时可重复;用于高镁血症，一次1-2g;用于氟中毒解救，静脉注射本品1g，1小时后重复，如有搐搐搦可静注本品3g;如有皮肤组织氟化物损伤，每平方厘米受损面积应用10%葡萄糖酸钙50mg小儿用于低钙血症，按体重25mg/㎏(68mg钙)缓慢静注但因刺激性较大，本品一般情况下不用于小儿
(2)教师演示把一个苹果分成四块，每块是它的四份之一(3)小结：像1/2、1/4这样的数都是分数(三)认识其他分数1、你们还想认识其他的分数(几分之一)吗(1)组织学生活动拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数(2)全班集中汇报学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数2、完成教科书第93页“做一做”第1题(四)比较分子是1的分数大小1、出示第一组图1/2和1/4(1)猜想：哪个分数大一些(2)引导学生讨论并交流讨论信息(3)演示1/2和1/4比较重叠过程，让学生直观感受2、独立探究，完成第二组图片，1/4和1/3的比较，再跟小组的同学说一说是怎样比较的3、让学生小组讨论通过上面两组数的比较，你发现了什么
我们的校园里，也有着许许多多的小雷锋，你看：校园地上遗漏的果皮纸屑，总有人将它们拾起；教室里，走廊上的;长明灯总有人顺手将它关闭；教室中损坏的公物，总有人悄悄地将它修好，放回原处关爱他人，帮助同学，雷锋精神已经透在校园的每个角落，每个同学的心底如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位每每想起雷锋，我便会想起这段话同学们，让我们把雷锋精神化为实际行动，在雷锋精神的引导下，快乐地成长，让我们的身边拥有更多的雷锋，让雷锋精神永远发扬光大让我们共同创造一个美好的世界，以雷锋为榜样，永远为人民服务我的演讲完毕，谢谢大家
4、联系生活，丰富认识想想看，在生活中1/2还可以表示什么呢看来：把一个物体或一个图形平均分成2份，每份就是它的二分之一5、认识几分之一（5分）认识了1/2，你还想认识几分之一呢（根据学生回答板书）你想试着折一折、涂一涂，表示出你想认识的几分之一吗（小组活动：表示出圆、长方形、三角形、正方形的几分之一）汇报：说说看你表示的是几分之一你是怎么表示的每人向同组的小伙伴介绍自己表示的分数小结：把一个物体或者一个图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一6、教学各部分名称及写法7、用分数来表示一些图形的涂色部分：想想做做1谁来说说看图1的涂色部分可以用哪个分数来表示图2呢说说看为什么能用1/6表示图3图48、感受几分之一与1的关系：想想做做3请大家看屏幕，把一张纸条全部涂满颜色用1来表示
（总计53970字）
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