4应用：(1)说出二次函数y=1/3 x2 和 y= -5 x2 有哪些性质(2)说出二次函数y=4 x2 和 y= -1/4 x2有哪些相同点和不同点三、小结：通过本节课学习，你有哪些收获(学生小结)1会画二次函数y=a x2的图象，知道它的图象是一条抛物线2知道二次函数y=a x2的性质：a:开口方向:a0，抛物线开口向上，a〈0，抛物线开口向下b:顶点坐标是(0，0)c:对称轴是y轴d:最值 ：a0，当x=0时，y的最小值=0，a〈0，当x=0时，y的最大值=0e:增减性：a0时，在对称轴的左侧(X0=，y随x的增大而减小，在对称轴的右侧(x0)，y随x的增大而增大，a〈0时，在对称轴的左侧(X0)，y随x的增大而增大，在对称轴的右侧(x0)，y随x的增大而减小
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求：“要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题”强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴近幼儿生活实际的“小鬼当家“这一活动内容，组织幼儿学习为父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识在活动中通过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编应用题的基本方法活动目的：1、让幼儿学会仿编和解答4的加减应用题2、在生活情景中能根据水果卡片自编4的加减应用题活动准备：1、知识经验准备：请家长带幼儿去买东西，使幼儿了解一个买与卖的过程
3、教学例2（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成第5页“做一做”集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分
怎么不令人赞不绝口呢让我们带着对大青树下的小学的赞美再读这段话三、总结课文，指导朗读1（课件出示23）“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”中的“这”指的是什么能不能把它带进句子中去2师生交流，教师小结（课件出示24）“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学3同学们，你喜欢这样一所“美丽的、团结的、欢乐的、祥和的大青树下的小学”吗你愿意赞美它吗那就让我们带着赞美读这句话4假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的情感（自豪、骄傲）5请自豪地读这句话6请骄傲地读这句话7请同学们再看课题，你们认为该怎么读（“大青树下的”读重音）为什么
（总计53535字）
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