体育媒体‌《【体育媒体‌】世界双相情感障碍日│一图带你了解，具有双重人格的“天才病”》解说文案

不少人觉得糖尿病是因为吃糖过多而造成的，事实上，造成糖尿病的“祸根”并不是糖，而是食物中含有的碳水化合物除了糖之外，米饭、馒头、面包等食物中也都含有大量的碳水化合物，而它们也正是诱发糖尿病的“罪魁祸首”“碳水化合物”摄入过多可导致血糖升高我们知道，碳水化合物是糖的主要来源，糖可以为身体提供能量正常来说，身体内胰岛素的分泌与糖的摄入是成正比的，即摄入的糖越多，胰岛素的分泌也会越多当人们在饮食中大量摄入碳水化合物，如面粉、糕点、甜点等，可在体内迅速的分解为葡萄糖，并进入血液中，这种情况下，身体会分泌大量的胰岛素来分解过高的血糖如果饮食上长期摄入碳水化合物，胰岛素长期大量的分泌久而久之，可产生胰岛素抵抗，这会让身体分泌出更多的胰岛素，形成恶性循环，持续如此，可损害到胰岛功能，最终导致胰岛素分泌不足，诱发糖尿病

谁先来给你们5秒钟时间必须找到座位小结：要记清楚有哪些数字，数字中缺少的就是自己的数字2、利用数字2、4、6、8、10进行游戏师：接下来我们5个人玩，想一想还剩下数字几五、活动延伸幼儿随意选择5个数字，一起进行猜数字的游戏幼儿园大班数学教案集合篇3【活动目标】1、结合实物，感知总数、部分数之间的关系，学习列出减法算式2、积极主动地参与活动，根据游戏情节分析数学问题【活动准备】1、《小朋友的书·数学》2、磁性黑板一块;磁性教具小猫7只3、7以内的算式卡片若干【活动过程】一、游戏“捉迷藏”，学习7的减法1、出示7只小猫，提问：7只小猫用数字几来表示请小朋友和小猫一起玩捉迷藏游戏：小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一部分小猫

你能给这种统计图起个名字吗让学生发挥想象自由阐述，教师小结：这就是我们今天要学习的折线统计图(教师板书课题)2、观察这幅折线统计图有哪些要素学生观察后回答：标题、横轴、纵轴、线段、单位长度等3、掌握折线统计图提问：你能从这张折线统计图中得到哪些数学信息教师让学生同坐之间交流，然后集体汇报4、比较条形统计图和折线统计图的异同提问：今天学习的折线统计图与以前的条形统计图有什么异同哪个能更好地反映我国奥运代表团夺取金牌数的变化情况为什么学生充分探讨，然后教师小结：折线统计图能够清晰地显示数据的增减变化规律5、联系实际生活举例论证折线统计图的优点提问：你有没有在其它地方见过类似这样的图学生回忆在生活中见到的折线统计图，如股票分析图、病人的心电图等，根据学生介绍可出示相关图片加深印象

3、展示温度计图形，比较其与图1、2-1的共同点和不同点：共同点：温度计也可以看作将正数、0和负数用一条直线上的点表示出来的情形；不同点：温度计是竖直的，方向感不直观4、描述数轴的意义（课本p9中间，由学生阅读，并尝试画一条数轴，强调）（1）数轴的构成三要素：原点、方向、单位长度；（2）数轴的用处是：把数用数轴上的点来表示，例（课本p9图1、2-3），说明有理数都可以用数轴上的点表示；5、归纳（1）一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度；表示数-a的点在原点的边，与原点的距离是个单位长度（2）数轴的出现将图形（直线上的点）和数紧密联系起来，使很多数学问题都可以借助图直观地表示，是“数形结合”的重要工具

（总计53505字）

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