她为什么会对园子如此念念不忘呢”设置悬念，激发孩子们的阅读期待第二板块：自读，整体感知[A1A210分钟]自读课文后，概括课文的主要内容其目的是让学生通过自读，对文章内容建立“框架结构”的认识，对园子形成初步的整体印象，同时对学生的独立自学情况及时进行反馈，了解他们的学习效果第三板块：细读品味，体会情感[B115分钟]一、把握主线文章介绍了“园子的特点”和“我在园子里的快乐生活”教学时，引导学生从这两个方面着手理解体会二、体会园子特点语文课程标准中明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”由此可见，文本在整个阅读教学中仍处于至关重要的地位如何能更好的关注文本呢那就要带领学生真正走入文本
我们每一个公民必须具备基本的法律素养，只有懂法守法，才能依法办事，远离犯罪边缘法制法规无处不在，它时刻保护我们，也时刻警示我们我们应该合理地运用法律知识来保障我们应有的权利，履行应有的义务我们不仅要用法制知识武装头脑，还要用法制意识武装中国我们更应该鼓励身边的人，一起学习法制知识国有国法，校有校规学校里的法律既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令有的同学对校纪校规视而不见，忽视学校对学生仪容仪表、待人接物、行为言语等方面的要求，不爱护公物、乱扔垃圾等等，这些违反学校规章制度的不文明行为会严重破坏我们美丽校园的和谐氛围也许此刻同学们并没有发现它的严重性，但一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运
五、课后作业板书设计2 i u ü y wi u üyi wu yu课后反思成功之处：一、层次分明，条理清晰这节课我在设计时，能够根据学生认知特点从认识声母i u ü y w，到识记，再到学习四声调、整体认读音节和四声并会用它们组词造句，最后到指导书写做到层次分明，条理清晰，很容易捕捉到学习的重点二、寓教于乐，游戏中学习完成教学目标一年级的小朋友在课堂上的注意力集中时间是比较有限的，因此我在教学中运用读儿歌、编顺口溜、摘苹果等手段来引起学生的兴趣让学生从生活中寻找与本节课有关的音节词，从小培养学生善于观察的习惯学习声母y、w时，我出示情景图，让学生根据图来说话，这样既能激发学生学习的热情与兴趣，又容易让学生把所学的声母同现实联系起来，便于记忆
生描红，仿写，评价 （强调坐姿）师：老师发现咱班有个小朋友写字的时候很认真，写的也不错，大家一起看一下，请看大屏幕师：请大家借鉴这位同学，再来写一个吧五、课堂总结同学们，这节课我们跟随新疆的小朋友到北京游览了天安门，感受到了天安门升旗仪式的壮观，又跟随北京的小朋友到新疆天山，看到了洁白的雪莲，中国的面积960万平方公里，每一处都是美景希望同学们长大后，能够走出家门，到自己想去的地方看一看，真正的去游览祖国的大好河山我多想去看看与教案【篇3】教学目标：认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”正确、流利地朗读课文背诵课文理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情教学重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走“4个字，认识2个偏旁“心、方”
（总计53889字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
