
而有一种语言似一个纽带把我们紧紧地相连,它是什么我想,同学们肯定在心里默默地呐喊,对,它就是我们的国语——汉语从甲骨文、金文演进而来的汉语言文字是我们的母语,其源远流长的历史是我们中华民族智慧不断凝聚、文明不断升华的过程楚辞汉赋,唐诗宋词,格律讲究,或壮丽豪迈气势磅礴,或清丽婉约一咏三叹,语感错落有致,语调跌宕起伏正草隶篆行,王羲之颜真卿柳公权,各家书法异彩纷呈这些灿烂的篇章和飞扬的文字,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味也正因为如此,汉语言文字在每个中国人心中有着强烈的认同感和归属感,在一定程度上成为中华民族的象征和中国的标志而我们有些同学,在课后以及日常的交流中,总喜欢随意地说说方言;书写时龙飞凤舞,有时为了标新立异,喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字;写作文错别字连篇,网络语言乱用,用语很不规范

(1)Learn the letters Aa-Gg(2)Learn some new words:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too2Learn about greetings and introductions:(1)—Good morning—Good morning(2)—Welcome to China—Thank you/Thanks(3)—Hello/Hi—Hello/Hi(4)—I’m … Are you …—Yes, I am

想一想,这种感受分别是作者在什么时候所产生的4根据学生的回答将课文分成几个部分:第一部分(1-14)“我”逃避午睡,享受那充满生命快乐的后花园的精彩第二部分(15-17)成年后,“我”仍逃避午睡,牵挂窗外的自然第三部分(18)逃避午睡,是因为“我”对这个世界的热爱过渡:罗兰的文字如行云流水,优美流畅;罗兰的童年如美丽的画卷,赏来心情舒畅让我们走入作者的童年,去感受作者在午后的快乐生活吧四指名读文章1—3段:1儿时的作者是怎样逃避午睡,跑到园子去的请同学们自由读一读文章的1——3自然段,勾画出相关的词句2学生反馈:重点句子的赏析:“母亲总是逼着我午睡,而我,却常常在母亲睡着以后,悄悄地爬起来,轻轻地迈过那一尺高的门槛,经过开着荷花的院子,打开通往后花园的小门,去享受我自己的中午

师:一个整体用什么表示平均分是什么意思若干份是什么意思(生:很多份)5、练习:四、认识分数单位自学课本,学生汇报什么是分数单位生:把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫做分数单位师:你能个举例子来说明吗生:2/3的分数单位是1/3(板书2/3)师:他有几个这样的分数单位(2个)师:3/4的分数单位是多少11/23呢17/120呢你们找分数单位怎么又准又快呀有什么简便的好方法”生:分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一,分子是几,就有几个这样的分数单位五、巩固练习六、全课小结师:今天这节课你有什么收获对自己学习情况进行简单评价有收获的同学占全班人数的几分之几(百分之百)在学习评价的时候也用到了分数,分数真是无处不在,希望大家课后到生活中去寻找分数,进一步去了解分数
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