计算10×2/5时要先约分，实际上也就是先用10÷5，求出1份是多少，再乘2求出2份是多少引导小结：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算三、巩固练习1、做练一练的第1题先让学生根据题意涂色，然后列式解答2、做练一练的第2题通过填空使学生进一步明确：求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算3、练习五第6、7题四、课堂总结本节课学习了那些内容通过学习你有那些收获还有那些疑问五、布置作业练习五第8、9题教学反思：六年级下册数学教案篇8教学目标：通过例1的复习使学生进一步加深对求平均数问题中数量关系的理解及怎样求出总数等内容和理解通过例2的复习进一步掌握求稍复杂的平均数问题的方法通过复习使学生进一步学会整理数据、编制统计表，并能应用原始数据和表格计算有关的问题
师：听了小牛的怨言后，老牛教了他一个办法让他出了第二份征友启示（课件出示）1、谁来读读①那这两张征友启事有什么不同呢学生对比着读一读（课件出示：两张征友启事的内容）②学生找不同③师：学生边说，老师边点出不同的地方多了这些词，意思有什么不同教师小结：是的，第一份征友启示需要做到吃草、玩耍、晒太阳、耕田这么多方面，可是第二份征友启示只要做到其中一点，就可以和小牛做朋友了这是多么容易的事啊⑤男生读第一则征友启事，女生读第二则征友启事，读出两则征友启事的不同来5对比着学习第二张征友启事贴出后的热闹场面①师：第二张征友启事刚刚贴出，小动物们又会有什么反应呢谁愿意来读一读第8自然段②师：是啊，多热闹哇怎样围才是“团团围住”呢
问各位女性一个小问题：在小便结束之后，你会不会有纸巾擦拭干净现实生活中，很多女性都保留了这样的习惯，她们认为小便后擦拭下体，能将尿液充分清理干净，避免尿液残留在内裤上产生异味，这就是一个良好的卫生习惯，应当长期保持但是，生活中也有相关不同的声音，有传闻称，女性私处结构非常复杂，如果在小便后用纸巾擦拭，反而可能会将细菌带到阴道内，诱发慢性妇科疾病而且，谁都无法保证自己买到的纸巾是合格的，万一纸巾有细菌、有化学物质，也可能会伤害私处健康那么问题来了，女性小便过后，到底应该擦不擦呢首先，大家要明确认识到一点，和男性简单的生理结构比较起来，女性的生理结构就复杂的多她们的私处呈现出了开放的状态，尿道、阴道和肛门的距离相当近
马里兰大学大气和海洋科学专家加助·华纳表示，氨增加让悬浮颗粒物着陆中国，成为北京冬季雾霾的主要贡献者马里兰大学教授罗素·迪肯苏说，氨主要存在于农业领域，如肥料、畜牧等容易导致氨增多气态氨是地球氮循环的一个自然部分，但过量不仅对植物有害，还会降低空气和水的质量在对流层，它与硝酸、硫酸反应，形成危害人体健康的硝酸盐颗粒;进入湖泊、溪流和海洋，则会造成富营养化，形成低氧水平的“死亡地带”罗素·迪肯苏说：“氨对生态系统影响深远在切萨皮克湾氨污染中，氨贡献了1/4，形成的‘死亡地带’导致牡蛎、蓝蟹和其他野生动物生存困难”罗素·迪肯苏等研究人员希望，政策制定者充分了解氨，在农业与环保间做好平衡，积极制订控制农业地区氨污染、氨副产品的管理策略
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