比喻情意相投【阿党相为】[ ē dǎng xiāng wéi ] 阿党：偏袒、偏私一方为了谋求私利相互偏袒、包庇【阿党比周】[ ē dǎng bǐ zhōu ]：指相互勾结，相互偏袒，结党营私【阿谀奉承】[ ē yú fèng chéng ] 阿谀：用言语恭维别人；奉承：恭维，讨好曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好【阿谀逢迎】[ ē yú féng yíng ]阿谀：用言语恭维别人；逢迎：迎合别人的心意奉承，拍马，讨好别人【阿谀谄媚】[ ē yú chǎn mèi ] 阿谀：迎合别人的意思，向人讨好；谄媚：巴结，奉承说话做事迎合别人的心意，竭力向人讨好【阿谀谄佞】[ ē yú chǎn nìng ]阿谀：说别人爱听的话迎合奉承；谄佞：花言巧语谄媚
（多媒体播放一段有关的历史资料）（3）看完这段介绍，你又有何感想师小结：有一首诗写道“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”反映的就是当时中原人民的状况，而另一首写在临安城一家旅馆墙壁上的诗“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”（多媒体出示）反映的就是这种状况，面对这样的遗民，面对这样的统治者，李清照再也忍不住了（师领读全诗）四、在理解全诗的'基础上，对学生进行语言训练和朗读指导师过渡：李清照大声地呼喊“南宋的统治者啊你们为什么不能像项羽那样……”生接着说“南宋的统治者啊你们为什么……”师再次领读，过渡：此时此刻，诗人在赞颂项羽、思念项羽的同时，还表现了她怎样的情感（对南宋统治者的愤恨、失去家园的悲痛、为国家担忧等等
有些孩子之间常常为了一点小事斗嘴甚至打架，那么为什么你们不可以宽容一点，给你的小伙伴一个微笑呢孩子们，当别人在帮助我们的时候，你一定要真诚地对别人说一声谢谢；当别人需要你帮助的时候，也希望你一定要伸出你温暖的双手去帮助别人，孩子们，你们能做到吗那我们所有老师都想知道我们学校会有多少孩子会成为像雷锋叔叔那样的人，这个寻找雷锋的任务还是就交给孩子们吧请你们留心观察身边的人和事，把你身边的活雷锋找出来，并把他的事迹用作文的形式写出来学校将举行寻找雷锋征文活动，我们将从孩子们的作文中评选出优秀的文章给予奖励孩子们，大后天就是妇女节了，不知道孩子们有没有听老师的建议在上个周末就提前祝你们的亲人节日快乐呢
请学生用这些字组词语并说话4仔细观察要写的字，相互介绍怎样记住并写好这些字5同法指导学习“气”“生”6教师重点指导写“清”“气”7学生写字，教师巡视辅导8向大家展示写得好的同学的字三、运用识字方法，引导学生发现构字规律1将学生组成学习小组合作学习，讨论怎样记住这些生字朋友2学习“青”字加上不同偏旁组成不同的新字(1)出示生字，比一比，认一认晴清睛情请(2)提问：加上的这些偏旁和字义有什么关系呢(引导学生根据不同的偏旁理解字义)(3)出示课后第2小题，让学生练习选字组词，加强对汉字的理解(4)老师小结：原来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系掌握了这种规律，相信同学们一定能认识更多的汉字，能正确理解更多汉字的含义
（总计53534字）
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