师：你真会表达下面请获奖的同学赶快到前面来，老师给大家颁奖学习之星站到老师的右手边，劳动之星站到老师的左手边你们俩应该站到哪儿师：咦，我发现了一个问题，刚才我们明明算了12名同学获奖了，怎么才来了10个人呢那两个人呢（学生举手，迫不及待的回答问题）你们有话想说，那好，你来说说生：和都既获得了“学习之星”又获得了“劳动之星”，所以他们两人在获奖名单里重复了师：哦，原来是这样看来同学真是理解了这两个同学的位置了，那这两边呢谁来说说右边同学的获奖情况生：右边同学获得了“学习之星”师：“学习之星”还有中间的两个同学呢，我们只描述这5个人的获奖情况生：这5个人单单只获得了“学习之星”师：那谁来说说左边这3位同学的获奖情况
学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬和继承新学期，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力让我们把握住这个美好的春天，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，破浪前行，展现学子的风采，奉献青春的智慧春季开学学生国旗下讲话篇（精选篇3）各位老师、全体同学：大家早上好“又是一年春草绿，依然十里杏花红”经过一个祥和、喜庆的寒假，我们又迎来了充满生机与活力的20--年的春天我们带着对寒假生活的美好记忆，怀着对新年的憧憬，对新学期的向往，又回到了学校，站在了新的起跑线上在此，祝老师们、同学们生活愉快、学习进步
因为乘积是1的两个数才互为倒数，而0乘任何数都得0，说明0乘任何数都不得1，所以0没有倒数生4：0可以写成0/1，0/1的倒数是1/0生5：不对，1/0分母是0，没有意义，所以0是没有倒数的6、完善求一个数的倒数的方法（三）巩固练习填空1、因为5/3_3/5=1，所以（）和（）互为（）；2、因为15_1/15=1，所以（）和（）互为（）；3、4/7与（）互为倒数；4、（）的倒数是6/115、（）的倒数是26、1/8的倒数是（）7、1/2/7的倒数是（）8、0、3的倒数是（）判断1、得数是1的两个数互为倒数（）2、互为倒数的两个数乘积必定是1（）3、 1的倒数是1，所以0的倒数是0（）4、分数的倒数都大于1
（2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子（3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的根6、指名分自然段朗读课文，师生共同评议四、感知全文1、读了课文，你知道了什么2、教师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句3、学生质疑，教师归纳五、教学生字字形，指导书写1、出示生字指名读2、识记生字字形3、指导书写作业设计：1、练读课文；2、抄写生字词第二课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文2、欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人教学重难点：凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵教学准备：1、请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识
（总计53716字）
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