(学生自由发言)我们一起来看看另一个小伙伴“佩佳”是怎么度过一天的，让我们走进课文《失去的一天》看看吧二、初读感知阅读思考：佩佳是怎么失去这一天的三、细读感悟1、读课文1~5段，勾画出能够回答佩佳在这一天里做了些什么、想了些什么的句子或词语板书：睡坐吃嬉戏游手好闲说说“游手好闲”的意思小结：他这一天什么事也没做，只是吃、睡、玩，这就叫“游手好闲”(板书：游手好闲)练习读好这部分课文，通过读来表现佩佳“游手好闲”2、“羞愧”①、说说“羞愧”的意思②、佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛③、课文还有一处描写佩佳羞愧难过的心情，请用线勾画出来从“低下头”这个动作你体会到什么④、妈妈是怎样帮助佩佳认识自己的错误的
顺德云鹭湿地博物馆主持建筑师陆轶辰表示，“广东这片文化土壤非常深厚肥沃，为建筑创作提供了更多灵感来源”顺德云鹭湿地博物馆联结自然：广东对美学的理解是鲜活的 广东省佛山市顺德区繁忙的工业园和新建城市高楼间，有一座“鹭鸟天堂”，两万多只鹭鸟在这座生态岛屿里飞翔、繁衍与栖息顺德云鹭湿地博物馆，就隐匿在这一片树木的郁郁葱葱之中博物馆坐落于云鹭湿地公园的西北角，毗邻鹭岛场地被护林河一分为二，河道两侧生长着繁茂的水杉和榕树博物馆的建筑形体由四根不同方向的清水混凝土筒体组成，像是在场地上水平旋转的四个“镜头”，躲在密林之后捕捉鹭鸟的生活瞬间为了尽量减少建筑的占地面积，建筑师把筒体竖向叠加起来，形成一座四层的观鸟塔，最高的筒体只比南侧的水杉林梢略高
《义犬复仇》讲述了苏联卫国战争时期，一只叫文尔内的军犬在主人被德国纳粹杀害后，历经八年时间舍身为主人复仇的感人故事下面就是小编给大家带来的小学五年级语文《义犬复仇》备课教案，希望能帮助到大家小学五年级语文《义犬复仇》备课教案一 教学目标： 1、利用写人文章的阅读方法深入理解课文内容，抓住描写文尔内表现的重点段落，体会它的内心活动，感受文尔内对主人无比忠诚，对敌人无比憎恨2、理解文尔内复仇的行为是正义的，激发学生对文尔内的钦佩之情3、体会第14自然段(议论抒情)的作用体会必要的铺垫对推动情节发展的作用教学重、难点： 1 理解文尔内复仇的行为是符合正义的2 体会第14自然段(议论抒情)的作用
这样，诗人的乡愁就不至于无所依附，这就是“托物寄情”(板书)的写法，也是诗歌常见的写法请大家模仿课文写法，用“乡愁是————，是————”续写两句七、作业背诵全诗，完成一课一练中的习题八、板书设计乡愁意象 感情邮票(小) 母子深情船票(窄) 夫妻恩爱坟墓(矮) 生死悲痛海峡(浅) 思乡哀愁祖国早日统一、亲人早日团聚教学反思：在教学这首诗时本人借助了多媒体，由于画面和声音的直观效果马上就能带学生进入诗的情境中，名家做示范朗读，边听边划分朗读节奏、划重音，注意诗人的情感，并让学生跟着试读，可以说经过这样能够让学生掌握朗读的技巧，初步体会诗人的情感之后，通过理解诗意进一步体会作者的情感另外，引导学生理解“托物寄情”的写法，并加以运用
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